新高考下的成才观

　　本栏主笔：邵超杰

　　本期话题：新高考来了，很多家长无所适从，不知道怎样帮孩子制订生涯规划，如何选报志愿。网友“爱心泛滥”说，他在浙江的亲戚去年选科是“政治+历史+生物”组合，竟能报考北京大学的城乡规划专业。这个“文理混搭”的选择，在以前传统高考时代几乎是不可能的。也有家长看不懂，新高考时代，分数就不重要了，还是“兴趣+能力”更重要？

　　杰说家教：《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出，要“形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”，言下之意就是要破除“独木桥”思维，实现高中生成才道路的立体化重构；就是要超越“分数崇拜”，让素质教育的价值回归；就是要重构成长坐标，让学生终身发展的战略构想大放异彩，从而让生命在更广阔的天地舒展。

　　上海教育科学研究院的调查数据显示，新高考实施后，学生选科组合从传统的6种激增至35种。这不仅是数字的变化，更是教育理念的革命性转变。作为家长，正站在教育变革的历史节点，需要重新审视对子女成才的期待。

　　在这场新高考的变革中，家长需要完成自己的身份转变，从“决策者”变为“导航员”。帮助孩子建立包含选科政策、专业动态、职业趋势的信息库；成为孩子的成长观察者，用“能力发展档案”替代孩子的成绩单，记录孩子在项目学习、社团活动中的抢眼表现，这些都可能成为综合素质评价的亮点；为孩子提供多样化的实践机会，将课堂学习与社会需求对接，为学生提供多维度的行业认知。

　　笔者参加《教育名师荟》栏目采访时，一位教物理的李老师说，他们班选报物理的学生中有一大部分语文成绩特好，是妥妥的文学爱好者。这部分学生坦言，“物理思维能帮助我们建立逻辑框架，这对写作文以及未来的文学创作非常重要”。这种跨学科的融合选择，打破了传统文理分科的藩篱，显示出新高考正在培养具有复合型知识结构人才的大道上迅猛疾走。

　　前一段，深圳中学的“学生公司”爆红网络。参与此项目的20多名高中生走访了多个小区，经与小区大妈、环卫工人、街道网格员交流沟通，开发出一款垃圾分类App，目前已覆盖30个社区。其指导老师认为，“这些学生在社会实践中培养的团队协作、项目管理能力，远比试卷上的分数更有生命力”。教育专家熊丙奇指出，新高考改革的本质是建立人才成长立交桥。在这个立体化的人才培养体系中，每个孩子都能找到适合自己的发展路径。

　　当DeepSeek与Manus风起云涌时，有人问，未来什么职业会吃香？AI预测，到2030年，现有职业中将有30%发生根本性改变。这要求家长必须以动态的眼光看待孩子的成长。当家长放下“名校情结”和“分数焦虑”，转而关注孩子的个性发展、核心素养和终身学习能力时，终将发现，每个孩子都是独特的星辰，成才不应是流水线上的标准化产品，而是千姿百态的生命绽放。

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