红色文化资源在高校文化育人中的价值意蕴探析

　　□ 黄嘉慧

　　高校承担着培养人才和传承文化的重要使命，而大学生作为高校文化育人的主体，其价值取向是社会整体价值取向的“晴雨表”和“风向标”，肩负着我国能否攻坚克难，顺利实现中华民族伟大复兴的历史重任，是未来建设和发展中国特色社会主义的中坚力量。随着新时代社会主要矛盾的转化，当下高校文化育人工作也面临着更高的目标与挑战。红色文化资源作为中华民族特有的文化符号，必须不断探寻其价值和意义，以推动高校文化育人深入发展。

　　一、红色文化资源的科学内涵及其表现

　　与红色文化不同，红色文化资源更加强调的是可以被开发利用的那部分属性，是被长期实践证明的对人类社会发展具有重大推动意义的存在。概言之，红色文化资源是党领导人民在长期革命、改革和建设中所保存下来的特殊文化资源，其内容丰富，表现形式也具有多样性。根据研究的需要和不同视角可将红色文化资源划分为物质和精神两个层面。物质层面主要包含革命时期的历史遗存，以及为纪念革命先辈们而修建的博物馆、纪念馆与烈士陵园等纪念场所和物质文化产品；精神层面包含以爱国主义为核心的民族精神和在党领导的革命和建设中形成的民族精神，二者相互渗透，共同构成一个有机整体。

　　二、红色文化资源融入高校文化育人的价值分析

　　（1）激发大学生情感认同

　　历史文化记忆是通过激发个体情感，进而激发个体政治生活“所在感”的重要途径。通过亲身经历后再现记忆，被选择后仍保留在亲历者脑海中的记忆内容更为深刻，在诠释时更容易被赋予情感属性。近代以来，中国从山河破碎、满目疮痍的半殖民地半封建社会到如今国家富强、人民幸福的中华人民共和国，历经了无数坎坷磨难。这段历史对于在革命、建设年代曾摸爬滚打过的老一辈来说可能并不陌生，但当代青年大学生并非中国革命的亲历者，对革命历程之艰辛、困难之险阻并不能得以真正理解、感同身受。因此，通过引导学生参观红军长征出发地纪念碑、于遗址上修建的静海寺纪念馆（南京条约史料陈列馆）、中国革命的摇篮井冈山革命旧址等红色文化资源，可以穿越时间、距离的陌生感，让这段波澜壮阔的历史仿佛真真切切地再现于学生眼前，从而触动那些嵌入于青年大学生成长历程中的记忆素材，激发大学生对红色文化资源的情感认同。

　　（2）铸牢大学生社会主义核心价值观

　　红色文化资源代表了中华民族特有的民族文化，具有丰富的历史意义和教育价值，而社会主义核心价值观是兴国之魂，符合社会发展和时代进步的要求，是实现中国梦的重要精神动力，二者从本质与目标来看都具有一致性。例如，红色文化资源中那些革命先辈们的伟大爱国主义精神和英勇无畏的坚定信念，为大学生践行社会主义核心价值观提供了丰厚的教育内涵；红色文化资源中每一处遗址、文物中所蕴含的革命精神，为高校大学生社会主义核心价值观教育提供了鲜活的教学素材。对于大学生而言，在红色文化资源的学习和传承中可以更好地凝聚价值共识，树立正确的价值观，从而更好地发挥红色文化资源的育人作用。

　　（3）培养大学生厚植爱国情怀

　　爱国主义是中华民族生生不息的根本力量。红色文化资源作为中国革命历史和社会主义建设时期形成的一种独特文化形态，从本质来看就是爱国主义的产物，蕴含着大量的爱国情怀元素，如革命先烈的英勇事迹、革命战争中的英勇牺牲、社会主义建设时期的艰苦奋斗等，是培养大学生爱国情怀的重要载体。红色文化资源作为最有说服力的教科书，有助于大学生从历史中汲取力量，增强中华民族自豪感和爱国情怀，确立共产主义理想信念。

　　实践是检验真理的唯一标准，探析红色文化资源在高校文化育人中的价值，并将其融入高校文化育人势在必行。为此，高校应深入推进红色文化资源融入校园文化育人的全过程，培养具有历史责任感和民族自豪感的新时代大学生。（作者单位：河南中医药大学马克思主义学院）