商丘市26项课题入选

　　11月18日，记者获悉，根据《河南省教育厅办公室关于开展2024年度农村学校应用性教育科研课题立项申报工作的通知》文件要求，在自愿申报、逐级审查推荐的基础上，经河南省教育科学规划与评估院组织专家评审，报省教育厅核准，河南省共确定2024年农村学校应用性教育科研立项课题438项，其中商丘市有26项。

　　商丘市获得2024年河南省农村学校应用性教育科研立项课题的有梁园区水池铺镇朱关庄小学的小学数学“情景+问题串”教学模式研究、梁园区双八镇中心学校的乡村学校校际教研的实践研究、梁园区水池铺镇水池铺小学的农村小学中高年级数学课堂上融合数学文化的实践研究、商丘市第十三中学的核心素养视域下“四有”体育课堂教学模式在中学体育课堂中的实验研究、睢阳区高辛镇武刘小学的小学数学活动数据意识培养实践研究、永城市芒山镇中心学校的小学数学课堂教学有效提问的策略研究、永城市酂阳镇初级中学的新课标背景下中学物理教学中大单元整体教学策略与实践路径研究、永城市陈官庄乡中心小学的乡土红色革命史在爱国主义教育中的运用研究、永城市薛湖镇郭关庙小学的农村小学生写作与评价策略研究、永城市马桥镇马南小学的新课标背景下多媒体教学在农村小学数学教学中的运用研究等26项。

　　据了解，农村学校应用性教育科研课题立项申报工作以推进基础教育高质量发展为价值引领，聚焦我省农村教育改革发展的实际问题，着力推进义务教育优质均衡发展，促进城乡教育一体化。坚持课题研究与解决农村学校教育教学实践问题相结合，与提升农村教师专业素养相结合，与提高农村教育教学质量相结合，使之成为推动我省农村教育提质增效、促进乡村教育振兴的有力抓手，为加快我省教育现代化、建设教育强省、办好人民满意的教育提供坚实支撑。

　　省教育科学规划与评估院、省教育学会秘书处将加强课题的过程管理，定期组织指导、咨询、检查，及时解决课题研究中的有关问题，真正发挥农村学校应用性课题研究的作用。