发挥商丘本土红色文化资源优势 打造党校党性教育“三个课堂”

　　把红色文化资源蕴含的独特价值融入党校党性教育中去，既有利于党员干部坚定理想信念、增强文化自信，也有利于党校教学内容的丰富和教学效果的提升。商丘红色文化资源种类丰富、价值较高、潜力较大、基础较好。近年来，在市委、市政府的高度重视下，逐步加大了对红色文化资源的保护和开发利用力度，强化了各种红色文化资源的挖掘整合。要把商丘本土红色文化资源和党校党性教育融合发展，可以从丰富党校课程内容、加强现场教学、加强宣传推广力度，以及统筹资源整合力度等方面入手，创新党校党性教育方式，着力打造党校党性教育“三个课堂”，不仅让商丘红色文化资源得到更好保护利用，更对党校坚守“为党育才、为党献策”党校初心，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献党校力量提供新的动能。

　　讲好商丘红色故事 丰富党校党性教育的“第一课堂”

　　商丘不仅是历史文化名城，也是非常重要的红色文化资源城市，拥有众多的红色革命遗址以及很多耳熟能详的红色精神，全社会的红色文化氛围浓厚。商丘红色文化资源种类丰富，共有各类红色革命遗址152个：重要历史事件和重要机构旧址，比如淮海战役总前委、淮海战役支前会议旧址、抗日军政大学第四分校旧址等66个；重要历史事件及人物活动纪念地，比如睢杞战役纪念馆、彭雪枫将军纪念馆、毛主席视察黄楼纪念馆、鲁雨亭纪念馆等32个；烈士墓、纪念设施等，比如淮海战役陈官庄革命烈士陵园、万店烈士陵园、祝捷烈士殉难处等54个。除了实物性红色文化资源外，还有在商丘大地形成的“淮海战役精神”“小推车精神”“彭雪枫精神”“‘老坚决’精神”“河南‘塞罕坝’精神”等。党校要高度重视商丘本土红色文化资源融入党校党性教育的重要性，充分挖掘商丘红色文化资源的潜力，向学员们讲好商丘红色故事，让党校“第一课堂”更加出彩。

　　依托商丘红色资源 拓展党校党性教育的“第二课堂”

　　商丘红色文化资源不但丰富多样，而且价值较高，拥有全景式的淮海战役精神教育资源，是淮海战役的肇始地和结束地，是淮海战役、渡江战役总前委所在地，商丘地区的广大群众，以“最后一碗米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一件老棉袄盖在担架上，最后一个亲骨肉送去上战场”的胸怀，迎着危险、冒着大雪，舍生忘死、冲向前线，形成了“小推车精神”。“小推车精神”就是习近平总书记强调的“江山就是人民，人民就是江山”的真实写照，指引着我们党员干部始终不忘宗旨意识。彭雪枫是新四军在战场上牺牲的最高将领，是中共中央确认的33位军事家之一，其“对党忠诚、热爱人民、廉洁奉公、严于律己”的精神到今天对党员干部仍然具有重要教育意义。生命不息，造林不止，最终千亩沙荒变成郁郁林海的“老坚决”潘从正，他以“缀网劳蛛”的精神奋发作为，以“勿忘人民”的初心担当奉献，把自己的一生都奉献给了治沙造林事业，穆青称赞他：“他默默奉献的一生，是我国一代农民的风范。他为国家、为人民缀网劳蛛的精神将永远激励后人。”全国优秀人民警察、全国公安系统一级英雄模范，被评为“最美奋斗者”的任长霞，她执法为民，服务群众，清正廉洁，惩恶扬善，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，展现了一名优秀共产党员形象。到红色教育基地开展现场教学是加强党员干部党性教育的重要方式，党校要依托商丘的红色资源，拓展党性教育的“第二课堂”，进一步提升学习效果，让学员在具体的感触体验中感知红色江山的来之不易，构建起正确的理想信念。党校要加大对红色教育资源的实践教学安排，充分发挥红色文化资源“党和国家红色基因库”的作用，组织学员到商丘的各个红色教育基地实地参观学习，把党性教育搬到历史现场，让学员在具体生动的实践中感悟其中的革命传统和革命精神。

　　创新宣传推广方式 营造浓厚红色氛围的“第三课堂”

　　我市红色文化资源丰富多样，贯穿于不同时期，很多革命遗址开发保护潜力巨大。比如毛主席视察黄楼纪念馆，可以围绕乡村振兴，把红色文化资源和乡村振兴相结合，呈现毛主席视察后这六十多年的变化，赋予其新的时代内涵。围绕民权李馆地道战旧址进行综合性开发，推出沉浸式体验等项目。被誉为黄河故道上的“绿色长城”——民权林场申甘林带，生动诠释了“三代”林场人艰苦奋斗、甘于奉献、忠于使命、注重生态的河南“塞罕坝”精神，可以利用林场资源综合开发。利用淮海战役众多的革命遗址遗迹，把从“打响第一枪”到总前委、陈官庄主战场等，沿着留存的淮海战役遗址，可以把整个淮海战役进行重现，全景展现淮海战役的战争岁月。把每个红色资源进行综合开发，再进行深度融合，打造一个商丘的淮海战役精神教育基地。只有在全社会范围内大力宣传、推广、重视红色文化资源，才能营造浓厚的社会氛围，才能让“红色”成为城市的靓丽风景线。党校要善于利用好“第三课堂”，深度融合课堂内外、线上线下等新型传播模式，增强党性教育的时代感和吸引力，使党性教育更具生动性。

　　（作者单位：中共商丘市委党校）