踔厉奋发 绘就教育事业新画卷

组织学生到北京高校参观，扩宽视野。

一年级新生开笔礼

表彰优秀教师

举行青蓝工程师徒结对仪式

百日冲刺大会会场

对学生进行感恩教育

　　核心提示

　　从书声琅琅的晨读到斗志昂扬的宣誓，从激情四射的出操到气氛热烈的讨论，从学风浓厚的课堂到锲而不舍的课后，从站立规范的认真读书到熄灯息声的静谧速眠，从捡拾垃圾的弯腰精神到自觉有序的集体意识……置身示范区昌华高级中学，无处不在的激情和感动洋溢在身边。

　　“风劲帆满海天阔，俯指波涛更从容。”如何办好让人终身受益的教育，让更多的孩子成人成才，一代又一代昌华人弦歌不辍，筑梦远航。

　　在当今百舸争流、千帆竞发的教育画卷中，示范区昌华中学高级中学坚定不移地贯彻党的教育方针，牢牢扛起立德树人的神圣使命, 坚守“为党育人，为国育才”的教育初心，精心优化师资队伍，强力推进科研兴校战略，以质量为生命，以信誉求基石，稳步前行在教育教学改革的征程上，奋力书写着追赶超越的璀璨华章。在这一方育人的沃土上，从示范区昌华高级中学走出了一批批勇于担当、勤于实践、善于创新、德业并重、知性合一的优秀学子，为国家现代化建设和商丘高质量发展做出了突出的贡献。

　　文脉传千秋 匠心育栋梁

　　钟灵毓秀，蕴育桃李芬芳；吐纳英华，滋养莘莘学子。昌华高级中学始建于2003年9月，是一所具有独立资质和独立资产的民办学校，占地面积220亩，建筑面积14万平方米。学校师资力量雄厚，教学管理有序，校园氛围和谐。

　　走进昌华中学，佳木繁荫，书香氤氲，给人以开势明远，雅致和谐之感。校园自然景色雅致，人文景观和美。现代化建筑、名人塑像、文化长廊与自然景观相互映衬，彰显着学校以美育人，以文化人的文化氛围。学校硬件设施一流，教学区、行政区、运动区、生活区等功能区域布局合理。拥有现代标准化大操场、及篮球运动场。教室和学生宿舍设施现代。每间教室均配备空调和智能饮水机，安装有教学一体机和监控系统，教学设备先进，配套齐全。校园全面覆盖视频监控，实行住宿生封闭式管理，走读生凭人脸识别系统出入校门管理。

　　学校分设小学部、初中部、高中部，形成三位一体、相互促进、相互提高的办学格局。在校生8600人，在岗教职工460 人，专任教师420人。其中特级教师10名，高级教师 20名，研究生学历65名。省级、市级骨干教师45名。教师队伍老中青结合、梯次清晰、优势互补，形成了一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献、素质过硬的教师团队。

　　居高声自远，磨砺锋更坚。近年来，在上级教育部门的关心支持下，在学校董事会与校委会的正确领导下，学校凭借现代的教育理念、雄厚的师资力量、精细化的管理理念，在创新发展及教育教学方面均取得了突出的成绩，先后为国家重点大学和普通高校输送了近万名优秀学子，近百名同学考入清华、北大、浙大、复旦、南开、中国人大、北京航天、美国加州等国内外著名学府。

　　学校优异的成绩受到了上级教育行政部门的充分肯定，建校二十一年来，学校先后荣获“全国百强中学”“河南省社会力量办学先进单位”“河南省民办教育先进集体”“河南省民办教育品牌学校” “河南省优秀特色学校”“河南省首届最具影响力学校”“商丘市民办学校先进单位”等称号。

　　教研点燃发展引擎

　　管理筑牢成长基石

　　优质的教科研水平是积蓄教育教学发展后劲的关键，也是引领学校长足发展、勇当教育“排头兵”的“源头活水”。自建校以来，学校不断强化科研立校、科研兴校战略，持续提升教科研水平，做到高处谋划、细处落实、严以推进，始终保持教科研与提高教师业务素质和教学质量相结合，力争做到起点高、落点实、研究深。

　　教学教研着眼实际、强化实效。学校把解决教育教学中的问题作为教科研工作的目标，以“两个坚持”做教研：一是坚持继往开来的方针政策。从以往成果和思考基础上，梳理经验，总结反思，将优秀经验优秀做法固化下来，将其转化为长效机制。二是坚持分析现状。教研科研以解决问题为目的，以问题导向、目标导向，认真研究教育教学中的问题和矛盾，谋求破解方法。例如，研究在教与学的过程中如何处理好继承与创新的关系，明确工作思路；如何提升课堂效率，向40分钟要效益；如何科学有效地推进教研工作，达到学生水平和教学模式之间的统一协调。

　　教学相长、积极引导。学校聚焦教学工作这一中心，努力提升课堂教学质量。聚焦教研活动，定期开展每周、每月、每学期不同侧重点的教研，进行业务学习、共享经验、交流思考，最终形成科学化、个性化的学案，提高课堂教学效果。同时，坚持开展“教研组长示范课”“新教师亮相课”“青年教师过关课”“每人一节优质课”“学校优质课比赛”“推门听课”等活动，通过听课、评课相互学习、取长补短，增强教师教研意识，提高业务水平，推进教学改革，提升教学质量。

　　坚持科学育人。聚焦课堂教学主阵地，紧抓教学环节，推动教育教学质量提高。一是根据工作实际和具体学情，明确提出备课的具体要求。要求做到环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上，从而使教师真正做到掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。二是严格对标好课的几个标准。力争每一节课做到主导作用到位，主体全员参与，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。三是坚持开展全员听课。学校领导定期下沉教学一线，深入实际课堂，坚持推门听课，同时对任课教师的课堂进行现场点评，通过相互借鉴，实现共同提升。四是认真检验课堂教学质量。将考试作为一种手段，开展限时练、周考、月考、联考等多种考试形式检验教学和学生学习成果，及时反馈教学成果，科学调整教学方法，师生共同查漏补缺。此外，学校还定期召开教学质量分析沟通会，对比成绩，找出差距与不足，想出改进方法，提高教学质量；通过奖惩措施激发广大教职工干事创业的情怀，形成敢于竞争、善于竞争的良好局面，从而使全体教师对教育教学工作保持一份持久的内驱力。

　　坚持优化对毕业班的管理，提出硬要求、落实硬措施，为毕业班提供最优质的服务保障。学校相关责任人应根据各班学生成绩，制定和分解班级目标，并依据目标完成情况，对班级和学科教师进行考核和奖励。同时，加大毕业班尖子生培养力度。明确培养对象，落实任务目标，实行弱科承包制度，实施跟踪帮扶；建立月考后的“班级教研”制度，交流培优经验，完善培优措施。提出硬要求，落实硬措施，调动一切积极因素，做好教学保障，为毕业班提供最优质的保障。

　　该校坚持精细化管理治校、制度化管理治校，从严从实管理，筑牢制度根基，为学校工作提供坚实保障。

　　从严从实的管理始终是一个集体走向未来的根基，也是一个团队合力向前的保障。学校建立了权责明晰、权责统一、高校联动的制度机制。学校通过校务会、办公会等方式，将制度管理体系建设纳入年度工作计划和班子重点工作内容，定期对制度的适用性、针对性、可操作性和指导性进行审视，及时做好废改立工作。形成制度计划清单，列出时间点、责任人。针对责任主题履责，继续推进执行《校长岗位职责》《年级组长岗位职责》《教研组长岗位职责》《教师教学常规细则》《班主任一日常规》《教师一日工作常规》等具体制度，将制度执行情况纳入教师个人考核。教育教学制度方面，继续按照校级—级部—班主任—教师—学生的五级管理模式，实现“分管负责”“岗位负责”“班级负责”“课堂负责”，做到扎进制度的“笼子”，发挥制度效能。针对不同领域采取不同的监督提醒模式，针对备课组，采取推门听课、教案作业检查等形式促进制度的落实；巡查早读、课堂、课间、午休、晚自习、晚寝，及时反馈，督促制度执行。对于违反制度、纪律的情况按照程序进行处理，处理时做到公平、公正、公开，提升制度执行力。

　　“五育并举”齐发力

　　绘就育人新画卷

　　凝心塑魂，少年养成。学校坚持素质教育，以学生的养成教育为抓手，从细节入手，学生的文明礼貌、仪表仪容、扫地值日、就寝、食堂就餐、寝室卫生等行为习惯常抓不懈，逐步使学生形成规则规范、尊重他人、团结互助、勤俭节约的良好习惯。

　　该校开展德育活动，从高处着眼、从细处出发、从实处着力，定期开展多种主题的实践活动，落实在活动中铸魂育人的德育目标。九月份的国防教育暨新生军训活动，不仅磨砺了意志、强健了体魄，更激发了同学们热爱祖国、守卫祖国的豪情；经典古诗词诵读大赛、诗词大会，将传统文化作为有效资源，在潜移默化中达到立德树人的目的；五四青年节、建党百年等主题升旗仪式，激发了全体同学热爱祖国、承担时代责任的情怀；“成人礼”、青年志愿者活动，让同学们在具体的实践中，承载责任、涵养情怀；红歌比赛、校园歌手大赛、敬老院献爱心、野外拉练等丰富多彩的校园文化活动有效推进了素质教育，把素质教育落实到了具体的文化实践中。

　　新时代召唤新担当，新征程期待新跨。一代代矢志教育、扎根昌华的教育人，秉承 “厚德博学 求实创新”的校训，以执著坚毅的品格和孜孜以求的精神，争当教育创新创优排头兵，把握创新发展的新机遇，必将使学校乘势而上，谱写追赶超越新篇章！