为中小学教师减负

　　学校是育人的主阵地，切实减少对中小学校和教师不必要的干扰早已成为社会共识。因此，为教师减负，就要动真格、见实效，我市教育系统大力整治无依据进校园、分派无关任务、强制关注与下载、过度检查评比等各类问题，聚焦立德树人根本任务。

　　教师是教育的第一资源，教书育人才是教师最重要的本职工作。梁园区教育体育局高度重视减轻教师非教育教学负担工作，坚持从学校实际需求和主体感受出发，创新“规范社会事务进校园”服务形式，根据社会事务进校清单和进校要求进行严格审核，整合优化进校园事项，切实减轻学校和教师负担，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，确保教师轻装上阵，更好地把才华和精力投入到教学活动中，潜心教书、静心育人。

　　朗朗读书声，孜孜勤学影。中小学教育是个体成长的拔节孕穗期，更是建设教育强国的基点。为切实减轻中小学教师负担，睢阳区教育体育局进一步规范中小学社会事务进校园行为，严格准入标准，建立审批报备制度，并确定了2024年睢阳区社会事务进校园白名单。凡是影响学校正常教育教学、宣传不良价值导向以及含有商业行为的活动一律不得进入校园，切实减轻中小学教师非教育教学负担，把宁静还给学校，把时间还给教师，让教师可以全身心投入教书育人工作。

　　特岗教师小窦，是睢县某小学一名三年级的班主任，在教学工作之外，她还负责处理班级事务，虽然刚接手班主任工作，但在这个岗位上已游刃有余了。

　　“学校取消了各种督查检查评比等事项及社会事务，所以也不用做教育教学无关的工作汇报PPT。”小窦老师谈起班主任工作的变化，表现得很欣喜，“班主任工作繁杂而琐碎，对于我这样的年轻教师是个挑战。随着学校要求填报的各类台账、统计表格的减少，也不再有各种推广下载、点赞评论的指标要求，我可以好好教书育人，更好地胜任班主任这个岗位。”

　　教书育人是教师的天职。教师的教书育人工作需要他们俯下身来与孩子交流，静下心来思考教学，需要立言立行，以身作则，全身心投入，这样才能让广大教师真正实现教书育人的目的。