儿童性教育应先从家长开始

　　本期话题：网友“游牧民俗”留言，女儿上初中了，国庆节回家说，有个男生借问她数学题的机会，故意触碰她的身体。她的妈妈觉得，这个男生的行为很难界定，只是让女儿以后少理他。“游牧民俗”认为，学校应该开设性教育以及“防骚扰、防性侵”的课程，让孩子知道如何保护自己。

　　杰说家教：应该说，在很长的一段时间里，性教育在中小学几乎是完全缺失的。有很多五六岁的孩子问过父母，自己是从哪儿来的？得到的答案大多是捡来的，弄得很多孩子好长时间都想追问自己的亲生父母在哪里。

　　近年来，越来越多的儿童和青少年在面对性教育问题时表现出困惑和恐惧。儿童性教育是一个复杂而敏感的领域，它不仅涉及到生理知识的传授，更涵盖了心理、情感、道德和社会等多个层面。而家长作为孩子成长过程中最亲近、最具影响力的人，其在儿童性教育中的作用无可替代。但现实情况是，许多家长自身在性教育方面存在着知识的匮乏和观念的误区，这无疑给儿童性教育的有效开展带来了巨大的阻碍。

　　现已有两个女儿的小阳上七年级时曾遇到一件糟心事。她去亲戚家串门，晚上留宿在亲戚家的客房。深夜，男性长辈进入她的房间，偷摸她的隐私部位。那之后，每次见到那位长辈，她都悄悄躲开。那以后，她常常做噩梦，半夜被吓醒。

　　如今，小阳的女儿已上小学五年级了，小阳曾不止一次告诫自己，一定得保护好女儿免受性伤害。可如何对孩子开展性教育，她又不知道，她从小就没接受过性教育。

　　北京师范大学儿童性教育课题组组长刘文利认为，孩子对性、对身体探究的兴趣是与生俱来的，所以性教育什么时候开始都不算早。但在一些传统观念中，性被视为禁忌话题，不适合在公开场合甚至家庭中讨论。这种观念导致家长在面对孩子关于性的问题时，要么避而不答，要么敷衍了事，使得孩子无法从最信任的人那里获得准确的信息。

　　家长对儿童性教育的认知缺陷，会导致孩子在未来的成长中出现一系列问题，如性认知偏差、性心理障碍、过早的性行为等。可见，家长应摒弃陈旧的观念，积极更新自己的知识体系。可以通过阅读专业的书籍、观看权威的教育视频、参加线上线下的交流等方式，学习性教育的知识和技巧，不断提升自己在性教育方面的素养。

　　家长具备了正确的性观念和丰富的性知识，才能以积极、坦然的态度对待孩子的性问题。当孩子提出关于身体变化、性别差异等问题时，家长能够给予科学、准确的回答，满足孩子的好奇心，消除他们的疑惑。

　　家长最了解自己的孩子，知道在孩子不同的年龄阶段，应该提供什么样的性教育内容，采用何种方式进行教育，从而使性教育更加符合孩子的认知水平和心理特点。

　　儿童性教育关乎着孩子的身心健康和未来发展，而能掮起这项重任的主要是家长。为避免孩子在童年时期遭受不必要的伤害，让我们携起手来，关注每一朵花开。

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