“三要三不要”实现与老师有效沟通

　　本期话题

　　刚开学一个月，不少家长给娘家人信箱发来问题，说孩子进入初中了，非常想和老师联系了解孩子在校的学习状况和表现，但又不知道怎样才能有效沟通，非常困惑。本期娘家人信箱由商丘市家庭教育学会会长秦登秀为家长解疑释惑。

　　秦登秀（商丘市家庭教育学会会长）：

　　关于要不要主动联系老师，是很多家长纠结的点。有些家长天天都找班主任问孩子的情况，而有些家长一个学期也不会主动联系老师一次，总觉得孩子要是有问题，老师自然会来找自己。

　　有研究报告显示：家长经常跟老师沟通，孩子的考试成绩，可以提高约15%。建议在和老师沟通时，家长只要记住“三要三不要”，就能跟老师形成合力，帮孩子越来越优秀。

　　不要太笼统。“我家孩子最近表现怎么样？”“没给您添麻烦吧？”“老师您一定多照顾！”这些说法都太笼统了，如果是放学直接拉着老师问，老师可能一时之间没有准备，不能马上点出实质问题。而且现在一个班的同学很多，都让老师多照顾，也就等于没说。

　　不要太强势。“孩子成绩下滑了，您平时多盯着点！”“孩子被同学欺负了，您是怎么管理的？”

　　可能您比老师学历高，本身也是搞教育的，但无论如何您都不能身临其境，不知道老师是在怎样的情境下作出的处置。所以，家长居高临下地命令老师，并不能帮孩子争取到更多权益，还不如平等沟通来得更有效。

　　不能要保障。“您看我孩子奥数冲刺一等奖，有戏吧？”“以我家孩子的水平，能考上重点高中吧？”

　　这样的沟通经常在毕业班出现，孩子面临小升初、中考、高考，家长也十分紧张，一心想从老师那里要来一颗定心丸，但实际上老师很难给出承诺，问了等于白问。

　　这些都不能说，那要如何跟老师沟通呢？下面三点才是沟通的关键。

　　1.提问要有针对性。“孩子今天上课走神了吗？”记得向老师提问要具体、有针对性，引导老师去回想孩子的表现，老师就能给出一个具体答复。

　　2.要积极反馈情况。比如老师反映孩子字迹潦草，家长除了承诺回家教育孩子之外，几天后，还可以向老师反馈孩子的变化。一方面让老师看到，家长很重视孩子的问题，在积极跟进，帮助孩子取得进步；另一方面，也能引导老师看到孩子进步，对孩子进行积极评价，有助于孩子取得更大进步。

　　3.一次只提一个要求。每个孩子身上可能都有很多不足，家长总想着跟老师沟通一次，就解决所有问题，是不现实的。给老师提太多的要求，老师反而容易忽略，抓不住重点。记得一次只提一个要求，这样老师才更容易配合我们完成任务。

　　掌握这“三要三不要”，就可以成为善于沟通的家长，搭建家校沟通桥梁，成为孩子进步的“神助攻”。