立德铸魂铺展树人教育新画卷

观察植物生长

祭孔仪式

体适能训练

天文塔　　树人学校航拍图

自主小伙房烹饪美食

电学实验

核心提示

走进如诗似画的柘城县树人学校，震撼与惊喜如浪潮般扑面而来，让记者忍不住直呼这所学校不一般。

不信你看，拥有25万册藏书的开放式图书馆，可随时随地供师生和家长书海拾贝；生命成长中心的9个生命成长室，激活孩子心灵巨龙，唤醒生命雄狮；最让人不可思议的是，学生可以在这里上“天”入“地”：不仅可以在科技馆的天文塔里夜观星象，探索宇宙的奥妙，还可以在生活教育中心采摘蔬菜，在自主小伙房里烹饪美食，在烧烤广场品味美味烧烤……

树人学校斥资500多万元建设了多功能体能训练馆，内设篮球、乒乓球、体适能、攀岩训练项目以及目前柘城县面积最大的游泳馆。启智增慧的美好教育中心，开设沙画、剪纸、古筝、音乐、形体、创意手工制作等12个主题课程；独具匠心的文化长廊，形象展示中华民族文化发展历程；百米中华农耕文明长廊，真实呈现从远古到近代中国农业发展进程……

树人学校的各种硬件设施和教育功能设置，不仅在商丘市独树一帜，在河南省内也是屈指可数。

育人之途，从育心开启。柘城县树人学校自1999年创办以来，始终秉持初心，不断探索创新，形成了独特的教育模式和丰富的校园文化。这所九年义务教育寄宿制学校，从“8321”管理模式到“6541”培养模式，从特色课堂模式到“五育”并举的全面发展，再到贴心的生活保障，树人学校为学生的成长和未来开启了一场关于生命科学的成长教育。

树人教育闪耀国家舞台

6金，6银，7铜，这是树人学校在2024年第八届全国青少年无人机大赛中交出的成绩单。这样的成绩对于柘城县树人学校来说难能可贵，但却在情理之中。

在科技强国的教育背景下，树人学校特别注重学生的科技创新能力培养。花重金投资了一座拥有1600平方米的科技馆，这座全市唯一一个“始于快乐，终于智慧”的科技馆，内设军事科学室、物理探究室、航空航天室、无人机飞行训练室、校园气象站和天文塔等17个科技展室。孩子在健康快乐成长的同时，最大化激发了求知欲，培养了创造性思维，在互动中感受科技的魅力，在体验中感受科学的神奇。

除了在科创方面一枝独秀，树人学校在培养学生德、智、体、美、劳“五育”并举的道路上也是百花齐放。学校的生命成长中心、美好教育中心、体能训练中心在学生的成长过程中发挥了激励、塑造和磨砺的作用。

生命成长中心设置了生命的三维、自然灾害科普室、生命的修复、生命的孤独、生命的对话、美的体验室、丑的体验室、生命的灵动体验室、生命的步伐体验室9个生命成长室，每个体验室都让孩子体会生命的成长过程，通过教育和启发，引发孩子们对生命的思考与感悟。

在美育方面，树人学校紧跟教育改革步伐，积极更新人才培养理念。美好教育中心占地面积400平方米，开设有沙画、乐器、合唱、乐高、手工、剪纸、组件、钢琴、古筝、形体、自然之美创意环保、书法、棋艺、绘画、合唱等一系列丰富多彩、形式多样、生动活泼且极富特色的专业课程，各个区域均摆放有学生创作的作品，为学生搭建了多元化的成长平台。

树人学校多功能体能训练馆，内设篮球、乒乓球、体适能、攀岩训练项目以及目前柘城县面积最大的游泳馆，游泳馆内设8个50米的国际化泳道。树人学校除体育课堂常规教学外，让学生每天晨练半小时，晨练内容为集体跑操、柔韧性练习、徒手力量练习等。每年的冬天，学校还组织意志标兵班的全体学生进行雪地大拉练，培养学生“团结就是力量”的团队精神，这项活动已经延续了八年。

树人学校叫响了树人品牌，在国家、省、市级舞台大放异彩。先后获评“青少年科学调查体验活动优秀实施学校”“全国青少年人工智能活动特色单位”“云上工作室系列活动最具特色工作室”“全国优秀学校”等国家级荣誉，以及“河南省科技活动特色学校”“商丘市科普教育基地”“商丘市首批中小学科学教育实验校”等荣誉。

树人教育模式一枝独秀

“话说教育，不唯高分受奖。学生分数，不是唯一考量。”这是树人学校《树人志》里的一段话，这段话或者是对义务教育最好的诠释。

在教育教学上，树人学校采取“3+X ”“4+Y”的课堂模式，通过分类施教，激发学习兴趣。

1-4年级实行“3+X”模式 ，重在因人施教。“3”指教材差异、学科差异、年级差异。在学科内差异上，老师因本班学生学情而制定个性化培养方案，真正做到因人而异，因材施教；在学科间的差异上，班主任和任课老师统筹协调，为偏科学生补短板，力争每个孩子都能全面发展无弱项；年级差异上是最高层次差异化，主要针对学习能力强，接受能力强的孩子，他们提前学完本册书，可以允许学习下一册书。“X”指变量，教师根据学生的情况和差异进行调整，学生不同，情况不同，差异化实施方案亦不同。

5-8年级实行“4+Y”模式，重在提升能力。“4”指前预习、后预习、学生展示、知识反馈。高年级学生完全有自学能力，老师通过引导学生自主预习，小组合作探究，在小组内或课堂上展示，及时反馈本节所掌握到的知识点，提出不明白的问题；“Y”指变量，教师的点拨贯穿始终，教师何时点拨？为何点拨？怎样点拨？老师视情况而定。高年级学生通过能力提升教育，让学生获得自学能力、合作能力、表达能力、质疑能力、探究能力和创新能力，最终获得创造终身幸福的能力。

树人学校还十分重视学生对传统文化的学习和传承。学校院内敬放孔子石像，自2015年起，每天早晨，全体教师，先师前诵读《论语》。学生课上不仅有固定的国学诵读时间，课下，全市唯一的开放式图书馆，涵盖10个图书长廊和5个图书方亭，摆放各类图书25万余册，可满足师生随时随地阅读。

在此基础上，树人学校还专门创办了礼仪标兵班、文化标兵班，并聘请专业的国学讲师，对师生进行培训。每年寒暑假开学，树人学校还会举行古诗词背诵比赛。孩子们在假期自觉吟诵学校印发的经典古诗词，开学后老师根据学生上报的背诵目录进行抽查，优胜者给与现金奖励。据统计，该校用于古诗文诵读比赛发放的奖金已达10万元之多，大大激发了学生诵读古诗文的热情，营造出浓郁的书香校园。

同时，树人学校还注重培养学生心能力、思能力、说能力和做能力。每年都会举行说能力大赛，各年级学生根据比赛要求和抽到的题目，大胆发挥，勇敢表达，培养优秀的演说能力。

“把孩子送到这里上学我很放心，树人学校教育理念先进，孩子不仅学习成绩好，在家还能主动帮忙做家务，识大体、懂感恩，这都是老师教育的好啊！”七年级的学生家长马先生表示，孩子小学就是在树人学校上的，他和妻子虽然常年不在家，但孩子各方面依然很优秀，初中择校时，他果断又一次选择了树人学校。

生活树人诠释教育真谛

好的教育，即启智于学习，又引领孩子感悟生活之美。树人学校坚持以劳育人、以劳育美，让学生不仅“会学习”更要“会生活”，把劳动实践课堂“搬”进小厨房。

在树人学校举行的“‘烹’然 心动‘饪’你发挥”活动中，学生们在劳动教育区的农耕体验田里收获了自己班级种的土豆、青椒，辣椒、大葱等，在禽类饲养园里逮了8只自己班级喂养的土鸡，有人负责蔬菜清洗、去皮、切块，有人负责烧火，还有人负责调味烹饪……在大家分工合作下，一道全程由学生烹饪的土豆炖鸡香喷喷地呈现在眼前，学生们个个吃的不亦悦乎！

树人学校生活教育中心犹如一座多彩的成长乐园。植物园让学生亲近自然，感受生命的奇妙；葡萄长廊充满诗意，给予学生美的享受；动物园和禽类饲养园培养学生爱心与责任感；农耕体验园和有机蔬菜园让学生体会劳作之辛，懂得珍惜；无土栽培室开拓学生视野；自主小伙房锻炼学生生活技能。这些丰富的区域为学生提供了劳动实践场所，助力学生全面发展，让他们在实践中成长，在体验中收获，为未来的人生奠定坚实基础。

此外，树人学校十分注重师生的饮食安全和营养健康，在配餐方案和菜单设计中，树人学校会根据师生不同的营养需求，选取不同种类的食物，每日三餐，营养搭配，每餐两菜，新鲜供给。午饭后加水果，晚饭后加营养餐（各色糕点、面点）并每日供应新鲜牛奶。让学生吃得好、有营养，助力孩子健康成长。

教育，恰似一场绚丽而温暖的遇见，如诗如画，动人心弦。正如陶行知先生所言：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。”柘城县树人学校“俯首做良心教育，抬头看学生发展；聚焦在教育终极，奠基为终身幸福”的办学宗旨与陶行知先生这句话遥相呼应。十年树木，百年树人，期待越来越多的学子受益于树人学校生命科学的成长教育。