教育千“卷”背离孩子本心

　　本期话题：网友“宝马架子车”留言说，暑期给孩子报的一对一辅导，花了上万元，结果感觉收效不大。辅导结束后问老师啥原因，老师的话很直接：“孩子不太愿意学，问紧了就回答问题，动不动就开小差。”辅导老师直言，补课前一定要征求孩子的意见，如果孩子有别的想法，就别强来，否则花钱也买不来成绩。

　　杰说家教：昨天和几个朋友吃饭，一个朋友想找人帮忙，给上二年级的孩子补习英语，还想把孩子从县城转到市区的私立学校上学，能转学籍更好，转不了就借读。

　　整个暑期，各种各样的教育“卷”象层出不穷：

　　“卷”辅导班。家长为了让孩子不输在起跑线上，拼命地给孩子报各种课程，互相攀比着谁的孩子学得更多、更好，孩子们被淹没在无尽的辅导班、兴趣班中。

　　“卷”成绩。家长时刻关注着孩子的每次考试，关注着在全班的排名，甚至逼着孩子为了获得奖项和荣誉，投入大量的时间和精力去准备，甚至不惜放弃自己真正的兴趣爱好。

　　“卷”借读：考上一般的高中或者民办高中，想方设法去重点高中借读，甚至不惜两边的高中都交学费；辖区内的初中不太出名，为了孩子的未来，托人找关系到知名初中借读，甚至不惜为保留学籍花费一笔冤枉钱。

　　“卷”复读：孩子高考不理想，只上了个民办本科或者大专，那怎么行？复读一年吧，无论如何要上个好一点的学校。殊不知，只要孩子自身没动力，复读一年还是这个成绩。

　　“卷”异地高考。哪个省的人口基数少，哪个省的考生少，哪个省的录取分数低，然后就往那儿迁户口、迁学籍，以期让孩子在那儿参加高考。

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　　不否认，家长的出发点都是好的，关键在于孩子也是这样想的吗？他（她）能否接受家长的安排。“君子务本，本立而道生”。如果家长的安排背离孩子的本意，那结果很可能会背道而驰。

　　这种背离孩子本心的教育内“卷”，在一定程度上扼杀了孩子的创造力和想象力。孩子们被固定的模式和标准答案所束缚，没有足够的时间和空间去发挥自己的奇思妙想，去大胆尝试和创新。只有让教育回归初心，让家长和孩子同频共振，才能培养出适应未来社会发展需要的人才。

　　实际上，只要教育大环境不变，跑到哪儿都一样，该“卷”还得“卷”。作为家长，只需做到两点，孩子就差不到哪儿去。一是给孩子做好表率。从孩子上小学起，就开始研究孩子的课业，陪孩子一起学习。孩子学习好，相当于家长挣钱了。小学到高中，补课费也是一笔不小的开支。笔者的一个邻居，在孩子七年级时辞职，孩子去上学，她就在家里学，各科都和孩子同步。孩子回到家，她就是孩子的同学、老师，母子俩学习讨论，共同进步，直到去年，她的孩子考上了北京理工大学。

　　有的家长说这太难了，一般人很难做到。没关系，二是重视孩子的学业。孩子学习时家长就陪在身边，最好看书，看不下去做做样子也行，绝对不能玩手机。让孩子知道，他的学习是这个家里天大的事，家长重视他的学习，孩子才会真正重视学习。

　　做到以上两点，远离“卷”的焦虑。