挖掘学生潜力 助力“弯道超车”

　　核心提示

　　八秩名校孕育桃李芬芳，文明校园培育时代新人。夏邑县第一高级中学（以下简称夏邑一高）深入贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导教育教学实践。从1947年建校，夏邑一高不断刷新着办学成绩和荣耀，各项成绩在全省同级同类学校中保持领先。该校坚持落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育，千方百计提升师生文明素养，建成省级文明校园，使文明之风吹遍校园，被誉为“商丘市普通高中的一面旗帜”， 树立了“后来居上、由弱变强”的办学典范。

　　特别是从2014年到2024年，这10年来，无论是教学成绩，还是各类校际评比，在同级同类学校中一路领先。如何把学生“入校基础差的劣势”变成“提升空间大的优势”？该校提出“平凡的孩子迎进来 杰出的人才送出去”的育人观念，通过深化课堂教学改革，以“规范”“调动”为两翼，积极对学生进行精准辅导，全力打造“低进高出、高进优出”的办学品牌，促进学生综合素质全面提高。

　　日前，记者冒着炎炎烈日，走进这所孕育人才的教育乐园，探索其因材施教的秘密。

　　党建引领赋能

　　助推高质量发展

　　近年来，夏邑一高坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”，认真落实党建工作机制，夯实党建之基、擦亮党建品牌，为学校发展赋能。学校党委开创性地将党建工作与“三新”改革实践相结合，与落实立德树人根本任务相结合，与办人民满意学校相结合，以旗帜引领方向，以党建凝聚力量，以落实立德树人、办人民满意学校为目标，抓实抓牢学校党建工作。2024年1月，该校再次被复评为“商丘市中小学党建工作示范校”。

　　以“四大工程”为抓手，点燃发展“红色引擎”。一是铸魂工程，抓思想重引领，把握方向性；二是固本工程，抓支部强基础，体现战斗性；三是先锋工程，抓队伍强素质，发挥先进性；四是清风工程，抓作风强纪律，突出廉洁性，为学校教育教学质量提升提供政治、纪律保证。

　　以“六项举措”为保障，确保双融合双促进。一是优化组织，优化党建架构，把党支部设在年级、党小组建在备课组，提高基层党组织的战斗力。二是榜样示范，设置“三岗一区”，在管理岗位设党员示范岗、在教学岗位设党员先锋岗、在重大活动中设党员志愿岗、在校园设党员责任区，强化党员的责任与担当。三是牢记身份，在党员评优评先中，党员教学业务成绩在后1/3者一票否决。四是结对帮扶，每学期每名党员骨干教师要帮扶1名青年教师，每名党员教师帮扶1—3名困难学生。五是双向培养，实行“双培养”机制，把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干。六是丰富“党建+”，积极实施“党建+”，如党建+教研、党建+团建、党建+文明创建等，不断丰富党建内涵。

　　求木之长，必固其根本；欲流之远，必浚其源泉。该校始终坚持以党的政治建设为统领，切实抓好党的制度建设，不断强化党员队伍建设，夯实学校党组织阵地建设，深入推进廉政文化建设，擦亮党建品牌，赋能学校发展。

　　搭建艺体平台

　　促多元优质发展

　　为了更好地满足学生多元成长需求，该校成立了艺体中心，制订了详细的艺体类工作计划和发展目标，坚持长期积累、不断总结、目标引领、团结协作的工作思路，很好地落实了党和国家的教育方针，体现了多样化办学的要求，使学生的个性特长得到尊重和发展。

　　完备的艺体设施是做好工作的物质保证。新投资建设有艺术类教学楼艺博苑，拥有舞蹈室、琴房、书法美术室、播音主持室、音乐室和室内乒乓球馆等。体育特长生单独集训，并配备专业教练科学管理。该模式有利于师生间的互动交流和个性化教学，学生在进行体育训练的同时，兼顾文化成绩的提高。美术班同样采取艺术班型管理制度，配备有专业课老师，通过深度分析学生自身兴趣与优势，指导学生在相应兴趣爱好方面提升艺术修养和创作水平，拓宽学生升学渠道。

　　合理的师资配备是做好艺术、体育工作的关键。学校重视艺体教师的选拔培养，打造出一支职称结构合理、学历层次高、敬业精神强的师资队伍。艺体教研室现有专职教师35人，专业类别涵盖田径、篮球、足球、排球、体操、乒乓球、武术、健美操、声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等。在扎实开展艺体课堂建设基础上，该校团委和艺体中心精心设计、科学选拔，成立了篮球、足球、健美操、音乐、舞蹈、美术、书法等10多个艺体类社团，为特长生搭建平台，积极推进艺体工作纵深发展。学生社团成为学生发展特长、彰显个性的舞台，很多社团在商丘市名列前茅，成为学校亮丽风景。

　　近日，第28届全国中小学生绘画书法作品比赛结果出炉，该校68名学生从全国上百万名参赛者中脱颖而出，一等奖4名、二等奖22名、三等奖42名，该校教师吴玉宽获全国优秀指导教师一等奖。该校相关负责人表示，美育是奠定学生未来的灵魂性工程，此次同学们围绕“成长·守护·筑梦”主题进行绘画创作，时间紧、任务重，师生克服种种困难进行创作，比赛是一种经历，成绩是一份收获。

　　学校始终坚持正确的育人观，努力培养德智体全面发展的青少年人才。经过不懈努力，该校体育、艺术特长生本科上线率远超其他同类学校，为各级各类高校输送了一批优秀体育艺术人才，其中考取清华美院、中国戏剧学院、中央美院、北京体育大学等70余人，在河南省同级学校中高居榜首。

　　关注身心发展

　　促学生健康成长

　　一切为了学生，为了学生一切。夏邑一高人时刻牢记一个宗旨，就是做德才兼备教师，育品学兼优学生，办人民满意教育。该校注重加强学生习惯养成教育，从做好小事、管好小节起步，养好习惯、修好品德；大力开展阳光体育活动，健全学生人格品质；积极提升文化品位，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。该校认为，学校的人才培养路径应当是开放和多元的，既需要整齐的草坪，也需要多样的森林，以满足学生的多元需求，实现人的全面发展。学生个性成长有保障，学校多元育人结硕果，艺术特长生刁军翔、班俊俊、郭胜楠等同学被清华大学录取就是该校践行多元优质发展的典型范例。

　　合理的课程设置是素养提升的保障。校领导班子在充分调研、论证的基础上，增设了新闻课、阅读课、积累课和讨论课。每周必看《新闻周刊》，让学生了解国内外大事，开阔学生视野。阅读课由专家组开出书单，供师生选择，旨在提升学生的阅读素养，让学生踏上进步的阶梯，与高尚的人对话。欣赏课让学生有发现美的眼睛。每天最后一节是讨论课，学生自主讨论，相互交流，解决当天学习中的疑难问题。

　　新的课程设置体现了新高考精神，保证了高效课堂的顺利开展，为学生高效学习提供了保障。特别是讨论课，能引导学生主动思考、主动学习，培养了学生多角度看待问题、解决问题的思维能力。

　　因材施教出实招

　　低进高出谱新篇

　　近年来，该校以学生为主体，充分发挥“分类辅导、分层推进”的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更大的上升空间，面向全体学生因材施教，使每个学生都获得长足进步。

　　在培优补差工作中，该校坚持用发展的眼光看待自己的学生，积极对待学生的每一个闪光点。每次考试后，年级和班级及时召开考试质量分析会，分析学生考试暴露出来的问题，找出对策，给予个别辅导和集中辅导。在拔尖创新人才培养上，学校在英才苑教学楼成立“拔创中心”，抽调优秀教师，对学生进行一对一辅导，针对他们存在的知识薄弱环节，有针对性地加强训练。学校要求任课教师时时追踪学生对基础知识和基本技能的实际掌握情况，找出问题，做好记录，并针对其薄弱环节，课后对他们个别辅导、指导；推行“订餐式培优”模式，做到“一生一案、一生一卷”，把问题试卷在备课组展示、解剖，为学生的学习把脉问诊，开出良方，精准查漏补缺。

　　针对学生底子薄的现状，学校一直坚持走“把时间还给学生，把方法教给学生；重视学生学习培养能力，重视学生学习兴趣激发，重视学生潜能开发”的路子，探索出高目标、低起点、缓坡度的教学方法，采取因材施教、分层推进、章节过关、层层打夯、一班一策、一人一法的方式，既培优又补缺，让每一个学生充满希望、学有所得。

　　全力打造高效精简的课堂教学，采取“先学后教”模式，调动学生的主动性和学习兴趣。学校还加大对学生学习条件和环境的改善力度，申请项目资金，给宿舍和教室安装了空调，配备了现代化的教学设施。学校邀请中国科学院院士龚新高为学生作科普报告，还定期邀请各类拔尖人才举办讲座、开展心理辅导，还研究出了快速训练和慢速训练两种有效提高学习成绩的方式。

　　该校向精细管理要质量、向教学改革要质量，克服生源薄弱困难，挖掘内在潜力，以“芝麻秆也要榨出油”的豪情和勇气，对标先进、争创一流，探索出一条特色办学道路。

　　岁月如歌育桃李

　　奉献韶华铸师魂

　　师者，传道授业解惑也，爱岗敬业奉献也。

　　曹雪立、刁新峰是本届高三的年级主任，守护学生走过了不平凡的三年光阴，深受师生们的信赖和热爱。高考前100天，两人几乎做到了天天吃住在校，夙夜在公，陪伴老师、陪护学生。面对记者，两人不约而同地表示，校领导强化管理，以身作则，以校为家，领导、老师、学生无差别在食堂就餐，就像一家人一样。教学工作有苦也有甜，学生的进步和在高考中脱颖而出是老师最大的欣慰。

　　高三年级组对出现的问题，组织大家一起出主意，想办法，共同商议。大力培养德育教育骨干力量，不断加强思想认识，不断提高理论水平，不断提高思想觉悟。年级组利用家校互动微信群，积极开展家校共育微课堂活动，微课堂小组成员，根据学情及学生心理变化情况，每周精选主题，认真制作，把家校共育新思想、新理念传播给家长，让家长和学校形成育人合力，共同把学生引导好，教育好。

　　高三班主任中，杨张杨、郭义东、王国强、张彩霞老师有较强的治班阅历和控班才能，在他们的引导下，班风好、学风浓，学生上进心强。苗福亭、刘亚坤、赵金玲、王璞、孙晗洁、姬飘飘、闫岩岩、刁龙飞、杜长江等一批青年教师班级管理重实效、抓落实、出成绩，对学生的习惯养成起到很好的带动作用。蔡志坚、朱学金、范宝雷、司英良等老师不仅做好自己的分内的事情，还能用高涨的热情、优异的成绩、良好的效果带动本班任课老师们共同进步。惟艰难方显勇毅，惟笃行方显珍贵！每一个学生成功的背后，都有一个团结互助、和谐共进的教师团队。只有优秀的团队，才能成就事业的奇迹。

　　桃李不言，下自成蹊。近年来，该校以省级文明校园创建与巩固为抓手，强力推进师德师风建设，相继开展“我是一高人，共铸一高魂”“身边的榜样”等主题教育活动，举行“优秀班主任”评选和“十佳师德标兵”评选、优秀共产党员评选等主题评选活动，涌现出一批先进典型人物。

　　推进“三新”改革实践

　　创新高效教学模式

　　面对新课程、新教材、新高考，旧平衡尚未完全打破，新平衡还未完全建立，在这新旧平衡的过渡状态，如何突破困境、冲出重围，是每一所高中必须要回答的问题。

　　为持续推进教学改革，该校紧跟新课标、新课改、新高考要求的步伐，围绕发展学生核心素养，大力推行高效课堂教学模式。学生学习由被动变为主动，由先教后学转变为课前主动预学，课上积极学习，课后自觉巩固。教师由单方面设想的教学，变成精准教学。形成了由“基础预学”“多向导学”“智能思学”“策略固学”组成的“四时四级”教学模式。

　　副校长陈洪雷告诉记者，高效课堂就是坚持以学生为主体，教师为主导，积极营造师生合作的氛围。新型高效的模式激活了课堂，解放了师生，让课堂成为了学生主动合作探究、主动建构知识的学习乐园。此外，创建高效书桌、营造高效环境、打造高效课堂等围绕“高效”做文章的做法，构成了夏邑一高推进学生高效学习的矩阵。这种做法有效促进了学生创新思维能力的提升，也提高了学生解决问题的能力。

　　新一届高三年级主任朱顺利认为，新课改、新考改是对今天教师教学观念的挑战，教师应由知识的占有者转化为知识的组织者、由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。教师要用扎实多样的方式，多方面提高学生的素养，教师不仅仅能给学生一杯水，更要给学生所需要的那杯水。

　　走进夏邑一高校园，一幢幢现代化建筑巍然耸立，交相辉映。该校花园式校区环境面貌持续改善，已成为该县精神文明建设的窗口和名片。目前，“南扩北延”计划得以落地，二期一批项目接近完工。三栋教学楼、一栋综合楼、南大门、北大门的建设已经竣工，二期第二批项目即将会启动。智慧校园网、交互式智慧黑板和智能监控系统、办公系统、阅卷系统大大提升了校园数字化水平。学校建有现代化的艺体中心大楼、报告厅、通用技术实验室、美术音乐活动室、舞蹈房、社团活动室、数字化录播室等。每个教室都安装了高清摄像头、高音质广播、最先进的智慧黑板，大大提高了教育教学效率。教室全部配备空调。学生宿舍全部装配空调、淋浴间、直饮水。专业安保、宿管提供24小时优质服务。

　　“多年来，我们始终坚持文化育人的理念，培养学生的核心素养，让学生既成长又成功、既成人又成才。现在的高校需要普通高中输送的不是会考试的学生，而是会学习、会做人、会生活、会创新、会合作、懂感恩、能包容，并且将来勇于参与社会竞争的学生。我们时刻牢记一个宗旨，就是一切为了学生，为了学生一切。”夏邑县教体局党组成员、夏邑县第一高级中学校长刘保华的一席话，让记者茅塞顿开。

　　东风浩荡征帆满，豪情满怀谱新篇。如今，夏邑县第一高级中学这所有着深厚文化底蕴又朝气蓬勃的老牌名校，在“为学生终身发展奠基”办学宗旨引领下，定将担负起“为党育人、为国育才”的神圣责任，未来还将继续狠抓作风建设，围绕“低进高出、高进优出”的办学品牌，拼搏奋斗更加绚丽篇章。