让研学游更好地奔赴“诗和远方”

　　暑期到来，各大旅游平台、旅行社纷纷上新研学游产品。从博物馆发现之旅到自然探索活动，从走进国内高校到参加海外游学，研学游热度持续攀升，相关产品预订火爆。

　　研学游，又称研学旅行，是以学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游目的地等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。研学游集合了旅游属性与教育功能，其中“游”是载体，“研”和“学”是核心，归根结底是要寓教于“游”，以弥补课堂教育的不足，让孩子们在享受旅行时光的同时获得学习体验，既培养实践能力，又激发探索欲望，从而提升综合素养。

　　近年来，在我国多项政策支持研学旅行、义务教育“双减”的背景下，“读万卷书，行万里路”的理念被大多数家长接受，他们更倾向于让孩子利用暑假走出家门、走进大自然，向青春致敬、向实践学习。于是，研学旅行就成为假期家长和孩子们的必选项。旺盛的需求推动研学旅行市场呈现出产品、空间与经营主体的多样化特征。不少机构在假期推出了更加丰富和多元化的研学旅行产品，将自身特色资源融入研学课程中，更加注重实践、互动和创新。

　　然而，市场火爆的同时，旅行社安排的随队人员缺乏相应的资质能力，价格不透明、服务质量参差不齐、实际服务与广告承诺不符等乱象随之产生，一些产品被质疑只游不学或只学不游。而教育部门和学校出于安全考虑则很少组织学生开展研学活动，在客观上造成将研学游“让位”给旅行社的情况。如何进一步优化服务、规范市场，满足大众对高质量研学产品的需求，成为亟待解决的问题。

　　早在2016年，国家有关部门就出台了《研学旅行服务规范》和《关于推进中小学生研学旅行的意见》，分别面向旅游行业和教育行业，对研学游服务提供方、人员配置、研学游产品、服务项目以及安全管理等几大类内容进行了详细规定。因此，教育部门和学校要与文旅部门协同联合、相互促进，相得益彰、“双向奔赴”，才能更好地满足青少年多元化、个性化、体验化、品质化的研学旅行消费需求，更好地让他们奔赴“诗和远方”。

　　解决研学游乱象，一是加强顶层设计，推动教育行政部门、学校、文旅等部门多方联动、统筹协作，并明确责任和边界，确保研学内容与学校教育目标相契合，以政策制度带动管理升级，以管理升级促进“研学热”持续燃起来；二是加强研学产品的开发设计，提升研学市场产品质量，以满足研学游全方位、多层次的消费需求；三是完善规则，补上短板，严格监管，加大依法依规治理研学旅行市场乱象力度；四是研学游的消费者要增强维权意识，提高维权能力，在购买研学产品时擦亮眼睛，避免掉入“研学陷阱”，在研学过程中遇到不法侵害，要敢于和善于维护自己的合法权益。

　　总之，新时代的研学游要坚决克服游而不学或学而不游倾向，坚决做到“游”“学”结合，既要强调研学参与者的科学精神、环境保护和公民意识，更要涵养广大青少年家国天下的大格局、大情怀，让研学游奔赴“诗和远方”，成为“书生意气的研学，家国天下的旅行”。