传中华美德薪火 促思政教育建设

　　传中华美德薪火 促思政教育建设

　　□ 董孟宇

　　中华传统美德，是中华文化的灵魂，是中华儿女的共同价值观。习近平总书记曾把中华优秀传统文化的时代价值概括为“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六个方面。这六方面既是中华传统美德的集中体现，也是新时代树新风、育新人的价值引领。“文似看山不喜平”，近年来，青年学生不再甘于为“念经式”“催眠式”的思政课“买单”，新时代高校思政课更要坚持“两个结合”，讲好中国故事。

　　第一，树立资源理念，深刻理解中华传统美德基本精神。高校作为培养社会主义事业的建设者和接班人的重要阵地，应充分利用校园内的各种资源，积极创建特色鲜明、健康向上的校园文化，以打造特色传统美德品牌案例，让学生产生共鸣，让学生在长远的发展中受到良好的校园文化的影响。例如，通过建筑物、宣传标语、自然景观等客观存在的实物反映学校的办学理念和人文气息。地方政府可以挖掘地方特色文化资源，整理本土文化元素，培育出一批具有地方特色和民族特色的精品文化品牌，将其搬上高校思想政治教育的课堂。高校可以将经典名言和勤奋励志故事张贴在校园走廊、图书馆、宿舍等场所，营造更好的文化感知环境。

　　第二，树立时代理念，做好中华传统美德创造性转化。中华传统美德是中国传统伦理思想的精髓，它是我们当今进行德育工作的宝贵素材，我们应该在“去其糟粕，去伪存真”的前提下，坚持“古为今用，推陈出新”的原则，不忘其原意，辩证地取舍，不断地继承与发展中华传统美德。一方面，要结合时代特征与需要，为其提供新的具有时代意义的载体与传播途径，从而使其焕发出新的活力；另一方面，要巧妙地融合各种资源，广泛激发各方面的积极性，从而将那些看似遥远的道德准则转化为具体可操作的实际行动，使之紧密贴合当代社会的实际需求，缩小理想中的高尚道德境界与日常社会实践之间的鸿沟。

　　第三，树立发展理念，以中华传统美德坚定文化自信。坚守和弘扬中国的传统文化精髓，体现了我们对民族文化遗产深沉的自豪感。这种自豪不仅源于对古老道德观念及其所包含的生活哲理的坚定信念，也源自其在现代社会乃至未来持续发挥其激励人心、凝聚民族力量的作用。文化自信的前提是文化自觉，即对中华传统美德有着清晰的认知，明确它的来历，知晓它的形成过程，清楚它的特色和发展趋向。因此，高校要加强对丰厚历史文化资源的深入研究，充分挖掘这些历史文化中的精神财富和道德资源，找到切入点丰富中华传统美德的教育资源，从更高层面上坚定中华民族的文化自信。

　　新时代的高校思政教育应深入挖掘中华传统美德的时代价值，坚持以文化人、以德育人，通过校园文化的熏陶和实践活动的体验，让青年学生在潜移默化中接受中华传统美德的洗礼，铸就新时代青年的精神家园，最终为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

　　（作者单位：河南中医药大学马克思主义学院）