规范社会事务进校园为中小学教师减负

　　为切实减轻中小学教师非教育教学负担，近日，中央教育工作领导小组秘书组印发通知，对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作作出部署。

　　日前，中央层面整治形式主义为基层减负专项工作机制办公室、中央纪委办公厅公开通报3起整治形式主义为基层减负典型问题，其中1起案例就是黑龙江省齐齐哈尔市在公益活动中设立点赞指标加重基层负担，有的学校要求教师、学生、家长全员参与，班主任汇总全班“点赞”证书照片打包上传，这种与教学无关的任务堂而皇之地进入校园，还强制摊派到所有教师、学生甚至家长身上，已经干扰了正常的教学秩序，必须规范社会事务进校园，为教育减负，让教育回归本真。

　　在开展社会事务时，要以实现教育效果、保证教育教学质量为目的，由教育部门整体规划、分类指导、统筹安排进入校园。要集中整治与教育教学无关的活动和工作随意进入校园情况，以及社会事务进校园过程中重留痕轻实效的形式主义，通过建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制，营造教育教学良好环境，让教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务。

　　从教育部印发《关于做好2021年减轻中小学教师负担有关工作的通知》提出中小学教师“减负令”，到2022年，国务院教育督导委员会办公室也发布《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》，要求遏制形式主义向学校转移趋势，再到今年中央教育工作领导小组秘书组印发通知，可见中央用制度为教师减负的坚定决心，要以此次开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作为契机，持续推进中小学教师减负走深走实。

　　（本报融媒体记者 葛蓓蓓 整理）