小学语文市直学校“协同提质”教研活动在商丘市第二中学举行

为全面促进一线教师深入理解新课标中学习任务群的有关内容，商丘市基础教育发展中心小学语文教研员马娜组织开展了小学语文市直学校“协同提质”教研活动。此次活动共有五场，最后一场于4月2日上午在商丘市第二中学举行。商丘市第二中学小学部全体语文老师在校长史云辉的带领下，和市直各小学语文负责人及骨干教师代表一道，开启了“整本书阅读”学习任务的研讨之旅。

孙亚茹、宋芳、任娇娇三位老师分别展示精彩纷呈的展示课。

孙亚茹执教的《鲁滨逊漂流记》。课堂形式多样，评价语简洁精准，学生既学到了知识，阅读能力也得到了提高。宋芳执教的《十万个为什么》，创设了“探秘列车”的情境，引导学生一步步完成阅读展示。整个教学环节，紧紧围绕新课标，以学生为主体，老师真正放手，让学生去思考，去解惑，去探究，以达到热爱科学，热爱阅读的目的。任娇娇执教的《西游记》。以影视剧《西游记》激昂的旋律导入新课，先分享读书方法，再设计三个关卡检验学生读书情况，注重培养学生个性化阅读能力、精彩情节再现能力，加深对文本的理解，激发对古典名著的热爱。

随后，商丘市第一实验小学、商丘市培文小学语文负责人及骨干教师代表对学校三位老师的课堂进行了细致评价，赞扬了学校教师对于“整本书阅读”学习任务群的深入解读，并提出针对性的宝贵意见。

研讨最后，马娜作了总结。她针对三位老师课堂展示提出了建设性的意见，令老师们醍醐灌顶，收获满满。并对新课堂、新课标的未来前景做出美好展望：任何课型都要精雕细琢，要深入浅出，活动形式和课堂目标要符合，教师对于新教材的改变，新课标的理解要深入，直面语文新课标的改变，勇做时代弄潮儿，担当教改领路人。

活动主要负责人表示，通过此次“协同提质”教研活动，每位老师都加深了对新课标学习任务群的理解，我们的教研方向也会更加明确。学校教研组也会努力推进教研活动向纵深发展，定会使教研能力更上一层楼。