润德于心 幸福成长

　　担任班主任工作二十余载，回首往事有诸多感慨。时光荏苒，日月如梭，作为班主任更多的是对班级管理的思考和总结。班主任是德育工作的先行者，身为语文教师和班主任，我坚守立德树人初心，做学生快乐成长的引路人。对于班级的管理谈几点看法与诸位同仁共勉。

　　一、建立良好的班风与学风，培养学生的集体荣誉感。

　　要营造良好的班风与学风，班主任起着重要作用。八年级学生的思想不太成熟，有时分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，老师就要起到引导作用。当觉察到班里出现不正之风的时，比如打架、抄作业等，就要及时教育学生，让学生认识到哪些事情是能做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同抵制这些不良行为。应该让学生有竞争意识，要有忧患意识，适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，建立良好的班风与学风。

　　二、发挥班干部的作用，培养学生的领导能力。

　　俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”有威信、有组织和协调能力的班干部，对班集体的建设起到模范带头作用。在班级管理中，班干部是班主任的得力助手，所以要重视选拔班干部，班主任才能从繁重的工作中解脱出来，有更多精力去教学。

　　班干部的选举和管理要做到：1.选举要民主、公正、公平、公开，不能由班主任点名委任班干部，这样做不能服众。2.班干部要分工明确。人员分工和岗位职责要明确，做到各负其责又协调配合，共同管理好班级。3.用人不疑、疑人不用，给予充分的信任。班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导学生如何做好班级管理。这样班级管理工作就会事半功倍。如班长杨亚雯同学，在班级管理中，她和小组长一起制订班规，有一项是激情早读，声音洪亮的学生加2分，不出声的不加分，每周把每一位学生的分数汇总，每周班会她都会告诉老师进步的学生名单，她会主动与表现不好的学生谈心，鼓励学生进步一点、再进步一点，在她的带领下，每日的早读学生有了激情，得到校领导的一致好评。

　　三、严而有格，爱而有度，对学生注重人文关怀。

　　朱永新曾说：“幸福比成功更重要，成人比成才更重要。”对初中生的教育既有严，又有爱，更要热爱和尊重学生。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，爱是沟通师生关系的纽带。班主任要像爱自己的孩子一样爱学生，理解他们的痛苦与需要，发现他们身上的闪光点，及时在班内表扬，激起他们学习的兴趣，让他们主动起来，融入班集体中。作为班主任，应尊重学生的人格和自尊心，让每一位学生都有充分展示自己特长的机会，使他们感受到自己就是班级的主人。

　　以上几点是我在汲取前辈教育经验的基础上，对班主任工作的经验总结。在以后的工作中，我将立足本职，不忘初心，扎根基层培养更多优秀学生。