践行教育家精神，促进学校高质量发展

　　办好人民满意的教育是新时期每个教育人的使命和担当，教育教学质量提升更是每个学校的笃行之志。聆听了商丘市教育高质量发展工作会议上市领导讲话之后，对如何推进学校高质量发展问题思索浅谈一二。

　　端正办学思想，凝聚文化共识

　　夏邑县第六初级中学的建设是2020年，2021年9月投入使用。作为一所高标准设计、高规格建设的基础教育窗口学校，我们首先明确了“和谐理校、质量立校、科研兴校、名师强校”的办学思路，确立了“办一所让师生留恋的学校”办学目标，提炼出了“厚德、弘美、坚韧、致远”的校训，形成了“至诚、至坚、日省、日新”的校风、“爱生、善教、团结、奉献”的教风、“尊师、乐学、励志、进取”的班风。

　　基于“和而不同，美美与共”的愿景，凝聚并发展“和美”文化内涵，立足校情、年级情和班情，各年级教师优势互补，以期实现“成人之美，美美与共”的文化氛围。筹建校史馆，从校徽的设计入手，不断丰富校园文化内涵，同时聘请了著名书法家、原全国书协主席张海为我们题写了校名。

　　锤炼教师素养，建设发展新格局

　　在培训、教研、育人、评价四方面开展系列活动，逐步建设“四提升”发展格局：“教师素养提升”“教研品质提升”“育人方式提升”“教学质量提升”。

　　通过“青蓝工程”“优质课大赛”“微课大赛”等系列活动的开展，逐步培养了一批骨干教师、名师和学科技术带头人，起到示范引领作用。学校教师刁迪迪、常飞林、崔建勇、张白桦等在市县大赛中获奖。

　　通过“三备三研”范式，即通过教师个人多元备、自主研；备课组集体备、合作研；教师二次特色备、个性研，畅通“备、教、学、评、研”一体化的教研备课路径，实现了“常规教研统一化”“师徒结对责任化”“主题研讨深入化”，助力教师专业化发展，整校教研水平大幅提升。

　　坚持“科研训、教学评”一体化原则，采取集体磨课，同课异构、观课评课等策略，开展课堂把脉问诊、骨干教师复习示范引领等活动。本学期，学校共开展观课评课18节，覆盖全学科。近两年，学校共有十多位教师获省市级优质课奖项。

　　培育四有好老师，加强师德师风建设

　　师德师风建设方面，全面推行落实“五必须一坚持”。“五必须”即在校门口醒目位置设立《新时代教师教师职业行为十项准则》版面，让教师时时自警自醒、时时规范行为；公示师德师风监督员和联系方式；张贴师德师风公开承诺书，年初承诺，年中践诺，年末评诺；设立师德师风举报箱、举报电话；悬挂家长服务热线牌，加强家校沟通，及时解决问题和需求。结合市委书记“商丘之问”，开展“学校之问”系列活动，培养教师热爱学校、奉献自己的精神追求。

　　优化学校管理，重视家校共育

　　赢得家长，赢得未来。建校伊始就开办了家长学校，定期召开家长会，学校声誉在日益彰显，生源逐年增加。由建校初的296名学生、6个教学班、30多位老师，短短两年时间发展到现在1876名学生、32个教学班、109位老师的规模。

　　突出党建引领，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，设立了党员先锋岗、示范岗。践行人本化管理。把“以管人为中心”的管理变为“以人为中心”的管理，建立健全了各项规章制度，完善了教师目标评价激励方案。

　　新时代的基础教育面对诸多新的挑战，我们每一个教育工作者都应勇于担当、不负众望，践行教育家精神，为商丘教育高质量发展奉献自己的力量。