让学生站在课堂正中央

　　从教20多年来，他无论风霜雪雨，始终如一地坚守岗位，平凡的日子里留下忙碌的身影，在课堂内外播下幸福的种子，用爱心在学生的心田洒下阳光。他就是夏邑县数学名师工作室成员、夏邑县“国培计划”送教下乡优秀学科专家、夏邑县第十小学六年级（2）班数学教师郑晓磊。

　　2001年8月，初登讲台的郑晓磊立下了“志当园丁育百花，甘做教坛孺子牛”的教育志向。他干一行、爱一行、精一行，在一方黑板前，他播种知识育桃李；在校园沃土中，他饱含爱心，用汗水浇灌祖国的花朵。20余年来，他用满腔热情谱写着自己的教育华章。

　　在教学中，他灵活处理教材，善于运用知识之间的联系和新颖的教法学法设计，引导学生大胆猜想、缜密验证，学生敢想、乐说、思维活跃。他给学生搭建平台，提供人人参与的机会。他激励学生在观察中思考，在思考中猜测，在操作中验证。

　　他始终让学生站在课堂正中央，让学生成为学习的主人，用实际行动践行了以教师为主导、以学生为主体的教学理念。

　　“我们特别喜欢上郑老师的课，在他的课上，我们学得轻松、学得快乐。”学生刘磊如是说。郑晓磊一直把培养学生的核心素养放在教育教学的首位，让学生在轻松、愉悦、平等、尊重的课堂中完成知识的学习、方法的掌握，并始终以平等的态度去对待正在成长中的学生，尊重他们不同的个性，使每一个孩子的特长和优势都能得到充分发挥，让学生真正成为学习的主人。在他的引领带动下，孩子们积极进取，班级量化分常常名列前茅，也常常在各种竞赛中斩获佳绩。

　　“不会做课改的老师，永远只能够在浅水区游泳，不能够看到水下精彩世界。”郑晓磊是这样想的，也是这样做的。近年来，他与数学名师工作室的教师探讨教学，研究教法，取得了不错的成绩。在名师工作室主持人、夏邑县教研室副主任陈华的影响下，郑晓磊积极钻研教材，大胆整合教材，进行小组建设，在该校掀起了新理念教学的高潮。

　　郑晓磊厚爱学困生，严爱优秀生，博爱中等生。采取分层教学模式让学生爱学、乐学、善学，让不同梯队的学生学有所获，得到不同程度的进步与提升。

　　从教20多年，郑晓磊把他的全部精力都投入到教学中。他先后被评为夏邑县优质课教师、夏邑县优秀教师、夏邑县优秀班主任、商丘市优质课教师、商丘市名师、商丘市学术技术带头人、第四届商丘市市长教育教学质量奖先进个人。

　　路虽远行则将至，事虽难做则必成。郑晓磊说，他将继续坚守“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”的铮铮誓言，踔厉奋发，以爱为底色，让平凡的课堂发挥非凡的力量，给每一个孩子插上梦想的翅膀，用青春和汗水奏响人民教师的华彩乐章。