甘当烛光爱无痕

　　有人说，老师是辛勤的园丁、是吐丝的春蚕、是燃烧的蜡烛……作为一名基层人民教师，在许许多多的比喻中，她最喜欢“蜡烛”。她说，当她看到孩子们那一双双求知若渴的眼睛，收到孩子们成功的喜报，她曾经付出的辛苦、劳累立刻被抛到九霄云外，唯剩欣慰。她就是商丘市优秀教师、商丘市第一中学教师李春。

　　20年的教师生涯，亦如四季更替，每个季节都是收获满满，色彩斑斓。2003年，李春走上工作岗位，担任商丘市第一中学七年级语文教师。刚参加工作的她，内心忐忑不安，但登上讲台，一下就成了“孩子王”，果真是“亲其师，才能信其道。”付出就有回报，在每次期中、期末考试中，她所教的班级学生成绩都遥遥领先，她的学生井慧源在中招考试中，语文取得了118分的好成绩，单科成绩全市第一名。

　　李春坚持备好每一节课，最大化地提高教学效率，力求让学生每节课都有最大的收获。她不断学习，不断进步，努力钻研授课方法，尽力把最易懂的思路、最简洁的方法、最有效的课堂呈现给孩子们。疫情期间，她还接受了商丘市语文名师工作室的邀请，进行网络教研专题讲座，直播参与人数5000多人，累计播放量超万次。而后又得到学校推荐，参与了商丘日报社主办的“中考君”语文直播公益讲座。正是这种不懈的努力，她不仅完成了对自己的挑战，而且帮助了更多的孩子圆梦中考。

　　作为班主任，她乐于关怀，善于陪伴，像爱自己的孩子一样爱每一位学生，善于发现每一位学生的闪光点，让每一位学生都能在班级舞台中找到属于自己的角色。她宽容理解，尊重每一位学生的个性，用不同的方式同他们进行卓有成效的沟通，细心温暖每位学生。她求真务实，总是以坚定的话语激励学生，以欣赏的目光肯定学生，以具体的行动帮助学生，用心感动每位学生。

　　李春的班里曾有一位学生，平时沉默寡言，上课时总是心不在焉。李春主动找这位学生谈话，了解到这位学生的家庭出现了一些问题，导致这位学生情绪低落，学习成绩也受到影响。她耐心倾听这位学生的烦恼，并给予学生一些建议。她时不时地关心这位学生的情况，鼓励他勇敢面对困难。渐渐地，这位学生的状态有了明显的好转，性格也变得开朗许多，学习也步入正轨。后来，这位学生顺利考进了理想的高中。

　　李春说，班主任是学生和任课老师之间的纽带。她经常在学生面前讲各科教师的优点，增强学生对老师的信任，密切学生和老师的关系。班主任也是学生和家长之间的纽带，为了清楚地了解每个孩子的家庭情况和成长经历，她采用去现场、打电话、发微信、开座谈会等多种家访形式，和家长建立积极的沟通机制，通过良好的家校互动，促进学生身体和心理双向健康成长。

　　在多年的班主任工作中，她始终把德育教育放在首位，既教书，又育人，不仅教会学生做事，而且教会学生做人。她深知班主任的一言一行、一举一动，都可能会给学生的成长发展带来影响，因此，无论在工作、学习还是生活的各个方面，她都严于律己，宽以待人。一分耕耘，一分收获，正是这种坚持和努力，她所带班级不仅学习成绩优异，而且学习氛围浓厚，得到校领导和家长的一致好评。

　　因工作表现突出，李春先后被授予省、市级优质课教师，省、市级优秀辅导教师和商丘市模范教师、商丘市优秀教师、商丘市文明教师、商丘市师德标兵等多项荣誉称号。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。正是发自内心对教师这份事业的热爱，发自内心对学生这个群体的疼爱，发自内心对校园这个家庭的喜爱，李春始终坚持对事业刻苦钻研，对学生关爱温暖，对自己厉行勤勉的工作态度，用心呵护，用爱陪伴，助力每位学生健康成长。