把课间10分钟还给学生

　　最近，山西一位老师在社交平台上吐槽“课间圈养”现象，引发众多家长共鸣。“把课间10分钟还给学生，把课间的欢声笑语还给学生”“中小学生连上厕所的时间都快没了”登上各平台热搜，引发网友热议。

　　这位老师的吐槽，引发了众多家长的强烈响应，但可以肯定的是，如果小学阶段的孩子们能够听到网络上的声音，他们一定会态度鲜明地支持这位吐槽的老师，因为他们才是“课间圈养”现象最大的“受害者”。没有了课间10分钟，孩子们不但没有了在操场奔跑跳跃的机会，没有了和同学追逐嬉闹的喜悦，有些孩子甚至连正常上厕所的时间都没有了。

　　为了保障学生的课间10分钟，教育部2021年5月通过的《未成年人学校保护规定》明确要求，“学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏，出教室活动等言行自由设置不必要的约束”。那么，到底是谁“偷走”了孩子们的课间10分钟呢？这背后的原因，确实比较复杂。

　　课间10分钟，处在上一节课和下一节课之间，而有些老师喜欢“拖堂”，也就是明明下课铃响了，还是迟迟不下课，会占用短则两三分钟，长则四五分钟的时间，而下一节课的老师，则可能会在上课铃响前三两分钟提前进入教室，做上课前的准备工作，结果就是两头挤占，所谓的课间10分钟，可能就剩下两三分钟甚至更短的时间里了。在这么短的时间里，孩子们连下楼到操场的时间都没有了，更别说运动时间了。

　　如果说上述原因还属于“客观原因”的话，那么主观上的原因，对剥夺孩子们的课间10分钟，可能起到的作用更大。很多老师坦言，他们不希望孩子课间10分钟到学校操场追逐打闹，更不愿意他们在教室、走廊嬉戏打闹，原因无他，就是为了安全。因为这个年龄段的孩子活泼好动，课间互相追逐打闹，确实容易因为跌倒、推搡等而受伤，而一旦孩子受伤，家长就可能兴师问罪，找老师和学校的麻烦，在这种情况下，不管是学校还是老师，都在内心倾向让孩子们在课间10分钟的时间留在教室里。

　　所以，要想从根本上解决问题，除了需要学校和老师严格落实《未成年人学校保护规定》的相关内容，同时还需要广大家长多些对学校和老师的理解、体谅与支持，需要平衡好彼此之间的责任与义务，以及处理好其中的法律关系。按照《民法典》第1199条、1200条规定，无民事行为能力人（不满8周岁），在校受到人身伤害，学校证明自身无过错则可免责。限制民事行为能力人（8周岁以上不满18周岁），在校受到人身伤害，学校有过错才担责，无过错无责任。

　　在法理上，是否履行教育、管理职责才是判断学校要不要承担责任的前提和关键因素。并不是孩子在学校里受到伤害，学校就一定得承担相关责任。要从根本上解决校园安全问题，光靠增强学校、家长及学生的安全防范意识还不够。还得厘清关乎校园安全的各个主体责任，避免过分强调学校、教师在校园安全中的责任和义务。

　　温室里长不出参天大树，“圈养”养不出身心健康的孩子，让孩子去跑、去跳，即便会有磕磕碰碰，对孩子而言，都是成长中必不可少的经历。把课间10分钟还给学生，把课间的欢声笑语还给学生。