乐见“课本游”成暑期新时尚

　　对于很多孩子来说，每每读到课本上提到的人文古迹和自然风景，都会产生无限好奇，希望亲自去走一走，看一看。过去，由于经济、交通等条件的限制，很多时候只能“身不能至，心向往之”。近年来，随着时代的发展和社会的进步，“课本游”正在从梦想变成现实。

　　此前，央视就曾推出一档体验式文化教育节目《跟着书本去旅行》。节目以中小学课本或经典名著为线索，由老师带领孩子们，走近文化古迹、实地实景讲故事、身临其境受教育，触摸历史、感知文化。今年暑假，“课本游”成为暑期新时尚，许多出现在中小学课本中的景点、历史名人故乡，成了“课本游”的热门旅游资源。根据多家在线旅游平台的暑期旅游数据预测显示，进入7月后，含文化景点的“课本游”线路受到学生和家长的欢迎，相关关键词搜索量同比增长480%。

　　明代董其昌在《画禅室随笔》中写道：“读万卷书，行万里路。”提倡多读书以增长才学，多游历以增加见识。“课本游”则是将“读万卷书”和“行万里路”结合起来 ，知行合一更高效。只有亲自登上泰山，才能真正懂得“会当凌绝顶，一览众山小”。只有自己到滕王阁看看，才能深刻体会“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”通过实地参观、现场体验，可以对课本上的文字有更加深刻的理解，也能进一步增强孩子对祖国大好河山的自豪感，对中华传统文化的认同感。

　　暑期的“课本游”大多是亲子共同参与，“课本游”和“亲子游”呈现出重合的趋势，也更有助于传统文化的弘扬传播。家长和孩子们一起“跟着课本中的事件、景色选择出行地点”，实地感受课本中的文化背景和历史典故，受益的不只是孩子。家长在带孩子了解传统文化的同时，自身也得到了熏陶和教育，进而在自己的圈子里进行传播，使得传统文化有了更加丰富的载体和更广泛的传播范围。

　　对于各地旅游部门和景点来说，应对“课本游”引起高度重视，采取有效措施加以应对。比如，抚州推出沉浸式实景演出，让游客对汤显祖有更深的了解。汶川则推出了大禹华诞系列活动，游客既可以在大禹文化旅游区实地了解大禹生平，也能在大禹书院聆听文化专家讲授“大禹文化”主题课堂。面对“课本游”成为新时尚，各地应进一步挖掘旅游资源，丰富旅游形式，提升游客体验，实现景区和游客双赢。