用心做教师 用爱做教育

　　2015年从安阳师范学院毕业后，常飞林始终践行着简单而朴素的教育梦想——“上好每一节课，教好每一个学生”。2022年9月，常飞林进入夏邑县第六初级中学任教。他勇挑重任，除了担任班主任，还带着6个班级的地理课，她所带的班级班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果一直名列年级前茅，多次受到学校和上级有关部门的表彰。

　　要想正人，必先正己。常飞林十分注意自己点滴言行的影响，以特有的人格力量感染学生。要求学生努力学习，她率先做到了教学比武夺魁；教育学生热爱劳动，她会和同学们一起擦窗户；提醒学生树立良好的时间观念，她会提前在教室等候。校运会、文艺汇演、社区学雷锋等各种活动，她都一直陪着学生，一起经历严寒酷暑，一起分享快乐幸福。良好行为榜样的树立，也形成了无形的动力，学生认真对待学习和各项活动，成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名，她带的班多次被评为“优秀班级”“优秀晨读班级”“最美图书角”“行为习惯最佳班级”“优秀卫生班级”“最佳风尚班级”等。常飞林本人也获得县“骨干教师”“优秀班主任”等荣誉称号。

　　常飞林力求把“严与爱”“情与理”“身教与言教”“校内与校外”“老师与朋友”辩证地融进班级管理工作。她始终把细致耐心做学生的思想工作放在首位，和同学们做知心朋友，指出他们今后的努力方向，增强他们的信心。她经常与家长联系，了解和熟悉学生的个人情况和家庭情况，以便更好地对学生出现的问题做出处理；经常与任课老师一起分析学生情况，建立老师、学生、家长联系卡，建立学习小组，采用“一帮一、结对子”的方法使学生各科成绩齐头并进。

　　关注学生的生活往往会收到更好的效果。天冷了，常飞林叮嘱他们要多加衣服；下雪路滑，提醒他们要注意安全；学习累了，劝告他们要好好休息；感冒生病了，会细致地给他们准备药品；家长没有来接，就及时联系家长；成绩下滑了，及时与他们沟通查找原因。她所教班级的一名同学，入班时成绩全班前10名，第一次考试，成绩就退步了30多名。常飞林了解情况后，在学习和生活方面对他倍加关爱。学习上，和各科老师一起为他进行课后辅导，帮助他制订学习计划，结合实际情况单独给他“开小灶”。经过一个学期的努力，这位同学突飞猛进，跟上了全班同学的脚步。

　　由于担任班主任，常飞林每天都要凌晨5点多钟起床到校看孩子们早读，早出晚归，往往忽略了自己的孩子。2023年临近期中考试时，她刚满3岁的孩子因反复发热住进了医院。面对工作和家庭的矛盾，考虑到学校里还有一群孩子在等着她，常飞林坚定地选择了面对自己的教育事业。

　　“舍小家，为大家”，为了不耽误学生复习，白天，常飞林强忍对孩子的担心全心投入教学；晚上放学后，她到医院陪伴孩子。病床前的小凳子也变成了她工作的电脑桌。那几天她的嗓子哑了，脚站肿了，她咬牙坚持。备课到夜里11点更是家常便饭。

　　从教以来，常飞林默默耕耘，终收硕果累累。在教书育人的未来之路上，她将一直坚守“用心做教师、用爱做教育”的信仰，脚踏实地，奋勇前行。