这样的幼小衔接多多益善

　　进入4月，各级各类学校的招生信息又开始纷至沓来，其中，幼小衔接就是家长们普遍关注的一个热点。近日，浙江省宁波艺术实验学校在明湖校区举行了一场特殊的幼小衔接沙龙，沙龙的重点不在于一年级孩子该学会多少拼音、读多少本书，而是邀请了眼科、牙科专家，和家长们一起探讨书桌该怎么放、写字该怎么坐、牙齿该怎么刷……沙龙吸引了几百名家长，有家长发自内心地说：“这样的幼小衔接沙龙应该多一点。”

　　通俗地说，幼小衔接就是幼儿园和小学两个不同教育阶段的一种过渡，也是儿童成长过程中的一个转折。对于很多儿童来说，幼小衔接能否平稳过渡至关重要，因而家长们往往都十分关注和重视孩子的幼小衔接。

　　但在我们的实际生活中，很多家长却对幼小衔接产生了错误的认知，总以为幼小衔接就是单纯的“知识衔接”，总以为孩子上学前学得越多，上学后就越有优势。很多家长在私底下也相互“大比拼”：孩子上学前学会了多少个拼音、会认写多少个汉字、读了多少本书、会不会算简单的数字加减、认识了多少个英语单词……于是，有的家长便把孩子送入了语文、数学、英语等学科类的幼小衔接培训班里，“逼迫”孩子学拼音、学认字、学数字加减、学英语单词等等。这说明，很多家长都误解了幼小衔接的真正意义。

　　笔者认为，此次宁波艺术实验学校邀请眼科、牙科专家，和家长们一起探讨书桌该怎么放、写字该怎么坐、牙齿该怎么刷……这样的幼小衔接无疑是“正确的衔接方式”。一方面，通过这样的幼小衔接，孩子能学到更多的生活小常识，这对孩子从幼儿园进入小学之后的生活和学习，显然是大有裨益的。另一方面，这样的幼小衔接以传授生活小常识为主，不涉及学科类知识的传授，自然也就能避免孩子陷入厌学、惧学之中。可以说，这样的幼小衔接好处多多，值得点赞，值得提倡。