做莘莘学子的引路人

她把满腔热忱献给了孩子们，带着勤劳和智慧站上三尺讲台，使这块沃土上的“花儿”茁壮成长、竞相绽放。她就是示范区骨干教师、示范区第一初级中学教师沈珊珊。

2018年9月，沈珊珊来到示范区第一初级中学任教。她和许多优秀教师一样，在这个平凡岗位上默默耕耘，挥洒着青春热血。

参加工作后，沈珊珊十分关注农村留守儿童。一些留守儿童由于长时间缺乏父母关爱，学习成绩和身心成长都受到了影响。为了帮助这些学生，沈珊珊建立了留守儿童学习生活档案，关心他们的学习生活，嘘寒问暖，解决他们心理问题。流感季节，如果班里有学生感冒了，沈珊珊就会熬一锅姜汤，让感冒的学生喝。她的学生常说：“沈老师虽然不是我们的妈妈，却像妈妈一样关心我们。”

沈珊珊认为，学生的学习成绩与老师的教学方法是分不开的。在工作中，她经常向老教师学习经验，遇到好的方法就记下来，运用到工作中。课堂上，她让学生畅所欲言，把自己心中的想法或疑问的事情说出来。对于在课堂上不方便说的问题，她还专门设立了“意见箱”，学生们有疑难问题可以以书信的方式投到“意见箱”里。因此，学生遇到问题都愿意和沈珊珊交流。

讲课时，沈珊珊努力抓住学生的眼球，做到语言生动活泼。对于一些个性很强的学生，沈珊珊尽量捕捉他们身上的闪光点，发挥特长优势，使他们走出困境。2018年3月，沈珊珊发现学生小张学习成绩下降，缺乏自信心，但小张乐于助人。班里一名学生身体不适吐了一地，小张二话不说就去拿拖把，帮助打扫干净；班里的扫把坏了，小张会主动把它修好。沈珊珊得知此事后，就抓住小张善于帮助别人的特点，在班会上进行表扬，小张得到了同学们的认可，也渐渐树立了自信心，学习成绩明显提高，考上了理想的高中。

2019年9月，沈珊珊发现学生小刘性格内向，很少和其他同学交流，她便主动和小刘的家长取得联系，让家长平时多与孩子沟通交流，了解孩子的真实感受。沈珊珊也想办法与小刘交流谈心，给他讲励志故事，鼓励其他学生多关心和帮助小刘。在师生的帮助下，小刘的性格慢慢开朗起来，学习成绩有了明显提高。

凭着对学生的用心付出，沈珊珊成为了一名深受学生爱戴的老师。近年来，沈珊珊先后被评为区“骨干教师”“文明教师”。2022年，沈珊珊执教的《孙权劝学》一课被示范区科教文体局评为中学语文优质课一等奖。