栉风沐雨育桃李 春华秋实满园芳

□史万庆

近年来，商丘学院高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，为党育人、为国育才，服务地方区域经济发展。

该校围绕国内知名、省内一流、特色鲜明的应用型高水平民办大学的建设目标，在振兴本科教学的大潮中开展探索与实践，取得了一系列建设成果和成效。

落实“以人为本”教育理念

商丘学院坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，以社会主义核心价值观为导向，打造“五位一体”文化育人新形态。围绕应用型人才培养目标，不断深化产教融合协同育人，创新应用型人才培养新模式。该校春来学院（弘德书院）构建个性化育人模式，是首批河南省高等学校书院制改革示范书院建设单位。

该校先后涌现出身残志坚、励志求学登上央视《向幸福出发》栏目的王娟，荣获第55届国际小姐中国区大赛冠军、关爱贫困山区学生的刘欣悦等优秀学生。

推动“聚集一流”专业建设

商丘学院主动对接地方经济社会发展需要和企业技术创新要求，加快新兴专业建设和学校传统专业的升级改造。三年来，获批本科专业4个、专科专业11个，撤销本科专业8个、专科专业14个。对接农村一、二、三产业融合和行业产业发展新要求，不断改革创新应用型人才培养新模式。

近年来，该校获批河南省重点学科、河南省一流专业建设点、河南省特色专业、河南省综合改革试点专业、河南省品牌专业、河南学科专业建设资助项目、河南省一流课程、河南省精品在线开放课程、河南省课程思政样板课程、本科高校研究性教学示范课程、河南省实验教学示范中心、河南省虚拟仿真实验教学项目、河南省优秀基层教学组织、本科高校大学生校外实践教育基地等省级本科教学工程项目71项，初步形成了一批与地方经济社会发展契合的重点建设专业。

开展“多元改革”课程建设

商丘学院构建了“4平台8模块1接口”的应用型人才培养课程体系，设置了通识教育、专业教育、集中实践教育、创新创业与素质拓展教育4个平台，通识教育必修课程、通识教育选修课程、专业基础课程、专业课程、专业选修课程、集中实践、创新创业教育、素质拓展等8个课程模块。在专业选修课程模块中，面向就业岗位设置了2个方向选修课程（接口课），学生根据就业方向可选择其中1个方向课程进行学习。

该校加大实践教学比例，工学、农学、理学、艺术学类专业实践教学学分占总学分30%以上，经济学、管理学、教育学、文学专业实践教学学分占总学分25%以上。同时，丰富选修课程，促进学生个性发展。制订了《商丘学院关于深化教学改革的实施方案》等，支持和推进教学方法改革。目前，立项建设省级精品在线开放课程8门，校级精品课程、精品在线开放课程和“金课”116门。

建立“质量监控”长效机制

商丘学院构建了以教学质量保障体系组织构成及职能为主线，以教学质量保证和监控环节为主要内容的多回路、多闭环的教学质量监控与保障体系，形成了以党建引领教学、质量标准系统规范教学、运行管理系统组织实施教学、条件保障系统支持教学、监控反馈系统促进教学五大模块，建立了全面、全程、全员参与的质量监控与保障的长效机制，保障人才培养质量持续提高。

该校坚持听评课、课堂巡查、学生期中评教等制度，开展督导推优，树立教学典型，评选一批优秀教师。狠抓日常课堂教学常规管理，从学生座位管理、手机管理、教师“六必带”、学生“三必带”和课堂教学“五个来”等落实“金课”质量要求。

构筑“开放协同”实践平台

商丘学院秉承开放协同、共建共享的理念，不断探索与地方、企业开展全方位的合作育人模式，建立与校外单位深度融合的协同机制，提高仪器设备、教学基地的利用率，加强本科教育条件保障。融合建设了BIM、五轴联运加工、工业机器人、虚拟仿真等一批实验实训室和实验教学中心，现有实验室（中心）69个、实验分室397个。实施实验室开放制度，建立开放实验平台。目前，有70个功能实验室面向学生教学计划外开放，为学生参与科研项目研究、科技竞赛活动等提供平台。

按照四年实践不断线的指导思想，通过学校与企业共同制订人才培养方案，进一步夯实学生专业培养基础，该校学生的实践动手能力受到了众多用人单位的一致好评。

新时代要有新作为，新使命要有新担当。商丘学院将全面深化教育教学改革，探索新时代教育教学工作的新形态，构建教育教学工作的新模式，营造教育教学工作的新场景，形成融合、开放、共享的教育教学工作新格局。