为商丘高质量发展培育时代新人

核心提示：

党的二十大报告指出，用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。

思想政治工作是学校各项工作的生命线。习近平总书记强调，“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”“要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待”。这些重要论述和论断，进一步明确了思想政治教育在党和国家事业、党的教育事业中的重要战略地位。

思政课伴随着青少年成长发展的全过程，是一个“跨学段”的有机整体，贯穿大中小学教育全过程。思政课一体化建设，必须始终着眼“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一个根本问题，坚持思政课在落实立德树人这一根本任务上的关键课程地位，在人才培养实践中应注重培养目标的一致性、主题思想的统一性和内容方法的梯度性。

近年来，市委教育工委、市教育体育局在市委、市政府的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，统筹推进大中小学思政课一体化建设，自2019年开始每年均举办思政课教师集体备课会，承办的2022年全省春季“开学思政第一课”暨思政课教师集体备课会，观看人数破百万，收获点赞近千万，受到省委教育工委、省教育厅高度评价，教育部思政司致函表扬。市教育体育局被中央文明委表彰为“第五届全国未成年人思想道德建设工作先进单位”。

“习近平总书记为什么要把红旗渠作为党的二十大闭幕后第一次外出考察的目的地之一呢？带着这个问题，让我们一起走进今天的思政课堂《弘扬红旗渠精神 做新时代好少年》。”来自市一中的王建科老师以提问切入，很快把大家引入到思政一体化示范课课堂。

3月20日至21日，由中共商丘市委教育工作委员会、商丘师范学院、商丘市教育体育局联合举办的全市大中小学思政课一体化建设工作推进会暨思政课教师第三期集体备课会在商丘师范学院举行。市委书记李国胜，省教育厅二级巡视员曹克舜出席会议并讲话。市委常委、宣传部长王全周，商丘师范学院党委书记张志坚、校长陈向炜，商丘职业技术学院校长薛明志，市委教育工委副书记，市教育体育局党组书记、局长韩涛出席会议。

此次集体备课会邀请了上海师范大学马克思主义学院院长、教授张志丹，南京审计大学马克思主义学院院长、教授陈兴发，河南师范大学马克思主义学院院长、教授蒋占峰，商丘师范学院马克思主义学院院长、教授司永海4位专家为全市教育行政部门、各级各类学校领导和思政课教师深度解读了党的二十大精神和思政课一体化建设的理论与实践，来自商丘师范学院马克思主义学院、市一高、市一中、市回中、市文化路小学等7所学校的老师向与会领导、老师分享了自己的微型课例，并以弘扬红旗渠精神为主题，大中小学各学段同讲一堂课，进行了精彩的一体化课例示范。

高位推动思政课一体化建设

教育是党之大计、国之大计。办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的“时代新人”。

如何才能更好培养社会主义建设者和接班人？首先要有一支德才兼备的高素质师资队伍。市委书记李国胜指出，要把大中小学思政课教师队伍建设作为一项长期性、系统性工程来抓，按照习近平总书记对思政课教师提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六个方面重要要求，着力提高思政课教师的综合素质，持续健全思政课教师配备管理机制，努力建设一支高素质的思政课教师队伍；要加强党对思政课建设的领导，进一步强化责任落实、协作配合和支持保障，形成工作合力，不断开创我市思想政治教育工作新局面。

省教育厅二级巡视员曹克舜指出，党的二十大报告对新时代进一步推进大中小学思政课一体化建设提出了明确要求，指明了前进方向。全市要持续加强大中小学思政课一体化建设，充分发挥专家组织指导、引领带动作用，善用大思政课培养时代新人，善用协同创新拓展育人格局，善用主题教育提升育人实效，推进大中小学思政课一体化建设工作取得新成效、迈上新台阶。

近年来，我市按照党中央、省委、省教育厅的部署，把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，积极探索推进一体化建设新路子。市教育体育局创新构建思政课工作体系，探索、践行一体化建设模式，形成全员、全过程、全方位育人大格局，精心培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

科学统筹，高位推动。商丘市始终围绕立德树人根本任务，坚持守正创新，在全省率先成立市委教育工委，市委书记李国胜多次深入学校，听、讲、调研思政课，领导干部带头抓思政课的“头雁效应”已经形成。党的二十大以来，全市教育系统各级党组织领导干部上讲台带头讲党课、思政课527场次。学校思想政治工作领导机制不断健全，全市各级各类学校党组织每学期至少专题研究一次思政课教育教学工作，书记、校长严格落实思政课建设第一责任人责任，每学期走进课堂听课、讲课。教育行政部门把思政课建设情况作为区域教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价的重要内容。思政课教师培养培训机制不断完善，提升专业化水平，在全省率先成立了教育体育学会思政分会，组织召开了市思想政治理论课教师座谈会，举办了三期大中小学校思政课教师集体备课会，承办了2022年全省春季“开学思政第一课”暨思政课教师集体备课会，受到了教育部思政司的高度评价。

健全组织，强化指导。为全面加强对思政课一体化建设的科学统筹，推动思政课建设内涵式发展，市教育体育学会思政分会第一届理事会共遴选包括会长、副会长、秘书长、副秘书长、学科教研员和国家级、省级、市级优质课教师、名师、骨干教师在内的39名理事会成员。依托商丘师范学院，于2023年3月成立了市大中小学思政课一体化建设工作指导委员会，一体化建设工作指导委员会下设一体化建设专家指导组，由58名各级各类学校思政课高级职称以上专家教授组成，积极总结推广先进经验，研究大中小学思政课教学方法改革和思政师资队伍建设，使大中小学各个学段知识相互联系和贯通，使学生知识结构随着年龄的增长而逐渐完善。

聚焦提质，注重内涵。大中小学思政课一体化建设是推动教育创新的重要方式，是促进教师成长的重要载体，是提升教育教学质量的助推器。市大中小学思政课一体化建设工作指导委员会组织专家指导组，就大中小学思政课一体化建设开展评价指导和问题研判等工作，为全市思政课建设工作提供决策帮助和智力支持。充分发挥大中小学思政课一体化建设工作的指导、咨询、示范、培训、研判等职能，聚焦全市思政教育教学改革创新、学术研讨交流、成果经验分享、技术展示推广等方面，通过开展科研项目和主题活动，不断增强我市思政课教师专业化发展水准。建立健全了中小学思政课教师、教研员轮训制度，落实思政课教师每3年至少进行一次不少于5天的集中脱产培训、教研员每年接受不少于72课时专项培训的要求，提高思政课教师队伍整体素养，促进我市思政课建设内涵式发展，彰显思政课立德树人主阵地作用，为各级各类学校育人质量提升贡献更多思政力量。

用社会主义核心价值观铸魂育人

在备课会上，来自市第一实验小学的陈慧老师在《渠水长流 精神永存》教案中设置了如下内容：

为什么要？既然这么艰难，付出了这么大的代价，为什么一定要修建红旗渠呢？

为什么敢？预计投资和林县当时的实际家底相去甚远，区区一个县，为什么敢上马红旗渠项目呢？

为什么能？这个项目放在现代化的今天都是难题，当时仅凭一双手、一个锤子、一根钎，为什么就能修成红旗渠？

这些让人记忆深刻的教案设计，全面融入了社会主义核心价值观，引导学生了解修建红旗渠的时代背景及林州人民艰苦创业的英雄事迹，使其深刻领会自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的红旗渠精神，从而激发他们弘扬红旗渠精神，树立把红旗渠精神传承和发扬下去的决心。

党的二十大报告指出，用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。

社会主义核心价值观铸魂育人，就要始终遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，强化实践育人效果，积极推进学校“小课堂”和社会“大课堂”协同育人。2022年，全市各中小学校成立志愿服务总队2350余支，开展环境维护、敬老助老、防疫宣传等志愿服务活动1.1万余场次。持续抓好“高校结对新时代文明实践中心”和“中小学文明校园结对乡村学校少年宫”两项结对活动，104所市级以上文明校园结对帮扶136所乡村学校少年宫，促进活动经常化。全市建成社区家长学校105所，开展进社区普法宣传活动210场，开展“少年儿童心向党”亲子阅读、“豫见美好·最美家庭季季推”和“暖心·牵手”等实践活动310余场，全市2350余所中小学校的150余万名师生参与“学雷锋 我行动”主题教育实践活动。突出抓好“扣好人生第一粒扣子”“童心向党”“学雷锋我行动”和“新时代好少年”学习宣传四项主题教育实践活动，评选市级“新时代好少年”30名，一名同学入选2022年河南省“新时代好少年”。

思政课是思政教育的主渠道，贯穿学生教育全过程。我市根据学段不同、学生群体特征不尽相同、理论认知和需求水平体现层次性与差异性的特点，注重构建以社会主义核心价值观为引领的大中小学一体化德育体系，让社会主义核心价值观的盐融入知识传授的汤里，将社会主义核心价值观教育落细落小落实，使思政课内容高度聚焦、力量一体推进，体现纵贯“守好一段渠，种好责任田”的整体水平和成效。通过开展集体备课，引导思政课教师准确把握不同学段思政课课程目标，推动各学段纵向衔接、循序渐进、螺旋上升实现教育目标。

打造思政课程与课程思政协同育人特色品牌

“通过教学，要让学生认知人民群众在创造历史中的作用，中国共产党的群众路线与坚持以人民为中心的发展思想，要培养他们养成尊重身边劳动者、虚心向人民群众学习的优良作风。”来自商丘师范学院马克思主义学院的郑宁宁老师在谈到《人民群众是历史的创造者》教学教案设计的目的时如是说。

为打造思政课程与课程思政协同育人特色品牌，我市依托商丘师范学院马克思主义学院组建了商丘市大中小学思政课一体化虚拟教研室，形成了不同学段的教师开展集体备课、学习互鉴、合作探讨、协同研修、共享资源的“共学—共研—共训—共享”的大中小学思政课教师共同体，有效解决了大中小学思政课教师“各自为战”的隔阂问题。坚持建设“学习共同体、研修共同体、教学共同体、资源共同体、育人共同体”五大共同体。打造“五个一批”，一批特色品牌活动、一批示范思政课“金课”、一批优质思政课课程资源、一批高水平教学研究成果、一批高质量智库咨政报告。即用好商丘市域内的教育资源，开展大中小学“大思政课”，孵化一批具有鲜明商丘特色、教育成效显著的特色品牌；打造一批线下与线上相统一、校内与校外相协调，高校思政课必修课程与小学、初中“道德与法治”课、高中阶段“思想政治”课前后相接、螺旋上升的一体化“金课”；以数字全面赋能思政课资源数字化为目标，开发建设一批形式多样、分门别类的数字教学案例库、教学素材库；围绕各学段思政课教学中的理论热点难点、教学方法改革，产出一批优质教学案例和高质量学术论文、教研成果、实践教学成果等，逐步构建思政课一体化育人体系，在“守好一段渠，种好责任田”的基础上，着重在更新教育理念、建强师资队伍、搭建交流平台、建立评价体系等方面重点推进，打通思政课条块分割、学段分割的壁垒，统筹建立横向贯通、纵向衔接的大中小学思政课课程体系，实现思政教育和学生发展同频共振。

2019年、2020年和2023年，我市分别召开了三期全市思政课教师集体备课会，召开了全市思政课教师座谈会，会上市委主要领导发表讲话并提出殷切希望。大中小学跨学段共建交流、开展跨学段集体备课在我市已成为常态。在谈到集体备课会的重要意义时，市委教育工委副书记，市教育体育局党组书记、局长韩涛说：“大中小学思政课教师集中备课会的召开，就是为了更加深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，确保党的教育方针在思政课教学中真正贯彻落实，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装思政课教师，筑牢对党绝对忠诚的思想根基。”

2022年，市教育体育局会同商丘师范学院召开了以“讲好冬奥故事，砥砺奋进力量”为主题的河南省春季“开学思政第一课”暨大中小学思政课教师集体备课活动，组织部分小学、初中、高中和大学教师，先后进行多次集中研讨和集体磨课，突出亮点、充实内容、优化形式，打造出了内容和形式有机结合的4节“开学第一课”，引起了全省师生的广泛关注和强烈反响，受到教育部思政司致函表扬。

即便是在疫情严重阶段，我市仍然坚持思政课教育常态化不放松，印发了《关于在疫情防控期间上好思政课的通知》和《关于进一步规范全市中小学道德与法治课思想政治课的通知》，开展了“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动，化疫情危机为教育契机，教育引导广大师生在这场无硝烟的战争中，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在全市范围内开展了“红色基因代代传”少年儿童线上实践教育活动，进一步激发全市广大少年儿童的自信豪情、奋斗激情、爱党感情，让党的科学理论浸润少年儿童心。其间，涌现出“河南省优秀教育工作者”王德恩，强忍病痛坚守教学岗位20余年、被誉为“弯腰哥”的宁陵县石桥镇前赵村教师朱太杰，被评为“2020年河南省最美教师”的虞城县稍岗镇冯庄小学教师童长窝，被评为2022年“商丘好人”、市最美志愿者的民权县进修学校副校长宋念慈，2022年“感动中原”年度教育人物、28年“借眼”上课的虞城县站集镇第三初级中学教师卢文建等一批教师楷模，充分激发了全市广大师生的责任担当，有力打造了商丘教育立德树人的品牌。

思政课程与课程思政协同育人持续强化，在开齐开足中小学思政课国家必修课程的同时，我市有的放矢开发了一系列商丘地方课程、地方德育教材和校本德育课程，《生命教育》《廉洁教育》《劳动教育》等一批课程颇受好评，发挥了培根铸魂、启智润心的作用。

思政教育久久为功，特色品牌渐露峥嵘。2020年年底，商丘市教育体育局被中央文明委表彰为“第五届全国未成年人思想道德建工作先进单位”，随后，我市在“壮丽山河说”“青春献礼二十大，强国有我新征程”“遇见新一代”等未成年人思想道德主题教育实践活动又获得多项省级荣誉。

大道如砥，勇者无疆，行山至一半，更应看远方。新征程上，市教育体育局将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分利用商丘市内思政教育资源，紧扣“立德树人”总目标，始终坚持把握正确政治方向、贯穿全程育人要求、注重协同一体推进及突出区域特色创新等四项基本原则，坚持跨学段、跨学科、跨区域、跨领域、跨时空“五跨融合”改革路径，构建沟通协调、科学评价指标、师资队伍培养等一批长效机制，充分挖掘跨学段的典型案例、教学经验和优秀成果，继续探索跨学段的课程育人、科研育人、实践育人等全方位全过程育人体系，构建螺旋上升、循序渐进的思政课一体化育人格局，使思政教育更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度，不断提高共同体建设整体水平，切实提升各学段思政课育人实效探索，形成具有商丘特色的可借鉴、可推广的工作模式和体制机制，为大中小学思政课一体化建设贡献商丘智慧和商丘经验。