七大规则让孩子从尊重和自由中走来——商丘市第二幼儿园师德师风专题研讨会

面对规则老师们不少的困惑：什么时候该给自由，什么时候该执行规则？如何有效地建立规则？孩子不愿遵守规则怎么办……对此，商丘市第二幼儿园的老师们聆听了特邀讲师谢震的讲座并开展了探讨。

老师们首先明确了什么是“爱和自由”的儿童行为规则：粗野、粗俗的行为不可以；别人的东西不可以拿，自己的东西归自己所有，并有权利自由支配；从哪里拿的东西请归位到哪里；谁先拿到的谁先使用，后来者请稍等待；不可以打扰别人；做错事要道歉、并且学会要求他人道歉；学会拒绝别人，也接受别人的拒绝。

在交流分享中，针对这七大规则，部分教师通过情景演示了幼儿园经常出现的场景，有人扮演孩子，有人扮演老师。教师们从案例实操中，学习老师如何处理问题，谢震在一旁进行详细的讲解。

在处理过程中，教师们和谢震将问题一层一层剖析开，既让学生们感受到了老师的关心和爱，同时让学生意识到自己行为的错误，将问题一步步明了。

在处理问题时，谢震还特意强调其中的一些细节，例如拉着小朋友的手、蹲下揽着孩子的肩、眼睛和孩子平视、语气的温柔和坚定等，这些行为有的是让孩子放松，有的是为了给孩子勇气，每个细节都有它隐藏的含义。

活动主要负责人表示，建立和遵守规则用于改变成人最有效的方式是：同理孩子的内心，在成人与孩子共同遵守规则的前提下，让每一个孩子都知道自己做事情的底线，他就不会超越这个底线，这个底线是由他自己把握的，而不是成人。这样在我们所倡导的教育中，才能使每个成人不再强制和惩罚孩子。从而保证儿童在这样的生活中逐渐学会如何生活。他们不是不好的、常犯错误的;他们是自由的、快乐的、有规则的、成长的。这就是我们所倡导的爱和自由、规则和平等的教育精神。