金针度人境界新

　　陈云昌同志的文集《俯仰之间》，激情浓烈，正气浩然，意蕴丰厚，展示了他对教育事业的赤胆忠心、知行合一的道德风范和为国培育英才的不懈追求与重要建树。笔者读后分明感到：他的脉搏早已随着时代跳动，他的生命已然融进事业之中。

　　文集昭示，2006年至2020年，陈云昌担任商丘市一高党委书记、校长14年。14年，只不过是历史长河中的一瞬，人生的俯仰之间，他与同事们居然创造了辉煌的成绩：共为全国本科院校输送近五万名优秀学子。其中，考入重点大学者两万多名，考入清华、北大等名校者200名。学校本科升学率达92%，一本上线人数连续13年在全省遥遥领先，成为清华、北大等60所高校的优质生源基地。学校先后获得“全国文明校园”“全国顶级中学100强”“河南省文明单位”“河南省中小学党建工作示范校”等百余项荣誉称号。

　　天道酬勤，回报多多。他曾被评为全国优秀教育工作者，还先后荣获全国校园文化建设先进校长、全国基础教育卓越校长、河南省劳动模范、河南省优秀党务工作者、河南省学术技术带头人等多项称号。

　　昆山片玉，奥秘何在？文集对此给出了颇有说服力的诠释。

　　——他确立了“全省一流、全国领先、国际知名”的创业目标，坚持“质量立校、名师强校、教科研兴校、民主理校”等办学理念，践行“育人为本、德智双全、文理兼通、学创俱佳、身心两健”的育人宗旨，14年咬定青山不放松，一张蓝图绘到底。

　　——他作为“师者之师”，坚持“充电”，不断鞭策自己，努力成为业务型、专家型、思想型的现代校长，严于律己，涵养人格，强化自身的非权力影响力。

　　——他倾情倡导教育创新，大力弘扬人文教育、学法教育、赏识教育、问题教育、和谐教育等10种教育理念，并身体力行。比如，他的14年的高考寄语，篇篇出新，各有千秋，既符合校情，又活泼生动：或引经据典明大义，或畅想未来谈追梦，或联系家国说情怀，或围绕感恩讲故事，或授人以渔传秘诀，或气定神闲论自信等等，有的放矢，多姿多彩，具有启发性、鼓动性、亲和力、感召力。

　　——他善于反思和总结。年年遵循学习——感悟——实践——总结的模式，形成文字，在往复循环中完善自己、提升自己。他撰写了20多篇观点新锐、颇有见地的文章，其中，《浅谈中国传统教育的现代意义》《普及高中阶段的教育是走向人力资源强国的必由之路》《教育创新：校长要引导教师强化十种教育理念》《名师成长的途径》等十多篇文章，分别发表在《基础教育参考》《商丘日报》等报刊上。

　　《俯仰之间》还配发了相关的百余幅图片与书法作品，相映成趣，有在场感，可读性强。

　　也正因为此书有诸多的看点、燃点、闪光点，商丘市教育局原局长、商丘职业技术学院原党委书记田启义同志方欣然为之作序。

　　含金量颇多的《俯仰之间》，是心血与汗水的结晶，是立业的秘籍，是建功的宝典。陈云昌将其与世人分享，是金针度人，弥足珍贵。金针度人这个典故最早出自唐代冯翊的《桂苑丛谈·史遗》，说的是郑侃的女儿彩娘于七夕祭织女，织女给了她一枚金针，以后她的刺绣技术更加精巧，比喻将高明的技艺传授给别人。

　　《俯仰之间》韵味美，金针度人境界新。当下开启新征程的人们若阅读此书，不难从中借鉴一二。这也许是满怀感恩之心的陈运昌同志的一点点心愿吧。