县级以上教研机构至少配一名特殊教育教研员

　　昨日，记者从市教体局获悉，河南省教育厅等部门近日印发《河南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》（以下简称《方案》），完善特殊教育保障机制，促进特殊教育内涵提升。

　　“十四五”期间，河南将实施特殊教育学校标准化建设工程，持续开展省级示范性特殊教育学校创建活动。支持省级特殊教育资源中心建设，进一步拓展服务功能。加快建设市、县级特殊教育资源中心，推动接收残疾儿童5人以上的普通学校建设资源中心（教室），实现省、市、县、校四级特殊教育资源中心全覆盖。

　　《方案》强调，要加强教科研支撑作用，推动特殊教育内涵发展，发挥河南省学前融合教育发展支持中心和资源中心作用，为各地开展学前特殊教育提供专业指导。依托郑州师范学院成立河南省特殊教育研究中心，汇聚省内相关领域专家开展课题研究，努力产出一批原创性成果。加强特殊教育教研力量，县级以上教研机构应至少配备一名特殊教育教研员。

　　根据《方案》要求，河南省还将推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，探索残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式。做好融合教育示范区、示范校建设工作和国家特殊教育改革实验区综合改革工作，支持郑州市发挥示范引领作用，推动全省特殊教育综合改革，积极开展优秀教育教学案例遴选和教师教学基本功展示交流。

　　为促进医疗、康复、信息技术与特殊教育融合，河南省将依托省级“互联网+教育”政务服务一体化平台，建设省级残疾学生大数据管理平台，推进特殊教育智慧校园、智慧课堂建设。同时，开发特殊教育数字化课程教学资源，扩大优质资源覆盖面。