示范区一中优秀教师杨梅让学生“动”起来 让课堂“活”起来

　　她最崇拜的就是教师这个职业，她总觉得老师的形象是那么高大、那么神圣，可以答疑解惑，实现人生梦想。她就是示范区一中教师杨梅。

　　2011年高考时，杨梅义无反顾地填报了师范院校，如愿以偿考入了商丘师范学院，毕业后来到示范区一中，正式进入教师行列。当时，杨梅暗暗下了决心：既然选择了这个事业，以后一定以学生为中心，做一名对得起自己良心的好老师。

　　杨梅坚信，不管什么样的教学、管理方法，都要一切为了学生。要善于发现学生的闪光点，参与到课堂中来，调动学生的积极性与主动性。让学生“动”起来，让课堂“活”起来，在探索中学习，在参与中进步。

　　2019年9月，班里有个学生叫周小浩，上课时总是低着头、不爱说话。杨梅经过了解得知周小浩存在心理障碍。“每一个学生的事都是大事。”杨梅决定要去帮助他，改变不良习惯，解决心理问题，让他健康快乐起来。于是，杨梅因材施教，转变教学方向，侧重情感导向。借助语文教材里的人物、故事，向学生传达人生感悟，告诉他们应该怎么做、不应该怎么做。慢慢地，无形中感染了周小浩和其他学生。一段时间过去，周小浩不再低头了，注意听讲、开始回答问题了，脸上露出了笑容，学习成绩一天天进步，在期中考试中，周小浩一跃成为年级第一名。

　　2022年4月，杨梅带了一个毕业班，发现一些学生存在枯燥乏味、厌学情绪，对老师有抵触现象。杨梅走进这个班级的时候，有学生说：“老师，学习太难了，我们不想上高中。”面对学生的刁难，杨梅没有责怪他们，反而认真地告诉学生：“知识可以改变命运，没有知识，你们将来能做什么？不管遇到什么困难，都不要轻易放弃自己，至少老师不会放弃你们。”从此，杨梅就把每一节课细化，努力做到用最简单的方式讲学生能听懂的课件，开启对知识的渴望与热爱。

　　中考前，班级有个叫吴腾的学生说：“老师，我从小学到现在，没有得过一张奖状，您能不能发给我一张奖状？”看到吴腾窘迫的神情，杨梅耐心宽慰他，承诺只要他肯努力学习、追求进步，一定会给他发一张奖状。在杨梅的鼓励帮助下，吴腾的学习很快有了大的进步，期末，他拿到了奖状，开心地笑了。在中招考试中，杨梅所带的班级取得了可喜的成绩，很多学生留言说：“杨梅是我们遇到最好的老师，我们一定会继续努力，争取考上理想的大学。”

　　2018年，杨梅被评为示范区优秀共产党员，2022年被评为商丘市文明教师。2020年，杨梅在河南省汉字大赛商丘选拔赛决赛中获得优秀辅导教师奖，在商丘市2020年“汉韵薪传”公益朗读活动中被评为优秀指导教师。