别样的空中课堂 同样的精彩纷呈

　　近段时间以来，为上好网课，老师们积极探索，各显神通，用别出心裁的网课技能吸引学生高效学习，别样的线上教学，同样地精彩纷呈。如何让在线“云课堂”质量不打折？日前，记者采访了夏邑县几位教师和校长，看看他们是如何做的。

　　夏邑县第十小学的罗慧敏老师说，她每天提前10分钟开播，与学生交流网课期间的困惑；她还重点关注后进生，通过钉钉与学生连麦的方式，尽量多提问，尽可能确保每位同学都能参与到课堂中来，发现问题第一时间与家长沟通，争取不让一个孩子因网课而拉下队伍。经历一次又一次的网课，夏邑县第十小学的赵婉老师早已“轻车熟路”。面对他的“爱徒们”，课堂上她始终做到“我的眼里只有你”，她巧用钉钉、企业微信，寻寻觅觅又来到“飞书”平台。最大程度上实现师生互动，生生互动。赵婉特别照顾后进生，课上照顾不周的，课下继续照顾，再不行，请个“师傅”时时照顾。至于作业，赵婉根据孩子的特点分层布置。常言道“双拳难敌四手”，赵婉巧用“小组”的力量，通过加强各组、各组员之间的竞争力度，进而让孩子们积极主动地参与到学习中。

　　夏邑县第四初级中学语文教师刘青说，语文教学的拓展延伸是指依据语文学科特点，突破时空限制，由课内向课外的适当延伸，让学生走出教材、走向生活。刘青恰当地运用拓展环节，可以很好地帮助学生补充知识，激发学生的学习兴趣和丰富的想象力，达到释疑解惑的目的，进而更好地突破难点。他还把教学内容通过视频用课本剧的形式表演出来，让学生多种感官参与学习活动，与文本深度接触，真正做到了让学生在玩中学、在学中玩。这样不仅培养了学生的团结协作能力，而且提高了学生的审美情趣。

　　作为一名年轻教师，夏邑县第六初级中学的语文教师邵丹丹更加注重线上课堂的趣味性、交互性和实效性。她会提前10分钟开始直播，调试声音，打开课件，出示课堂提醒，让上节课表现好的学生或者作业优秀的学生点歌，以等待所有学生进入直播课堂。“在课前5分钟的时候，我会播放一些红色故事，引起学生学习兴趣。红色故事我通常是从《学习强国》平台上下载的。”

　　网络课堂上，如何抓住学生的注意力？夏邑县第五小学校长王晓香分享了几个小妙招儿：结合课堂活动，让课堂增添趣味性，提高教学效率；利用互动课堂中的随机点名，随时抽查学生的听讲状态，回答不上来或点名不在的学生，课后再单独沟通。课堂上多点互动，激发学生的学习热情。

　　夏邑县第十一小学体育组老师根据各年级学生的年龄特点，制定了不同的锻炼计划，体育内容包含国家测试项目：跳绳、坐位体前屈、仰卧起坐以及眼保健操、广播操和自编操；提高身体素质的练习也不能少，开合跳、高抬腿、蹲跳起等。这些动作不仅满足了孩子们足够的运动量，空间少，声音小，掀起了学生们的运动热潮。

　　“居家生活里，多彩的体育课程，不仅保证了学生每天的体质锻炼，起到强身健体的作用，还可以缓解孩子们因为居家产生的焦虑、烦躁情绪，有效地促进学生的心理健康。”夏邑县十一小学校长陈凤涛说。

　　家校共育是线上教学有效、高效的关键。“我会定期与家长沟通学校对学生的期望，也会寻求与父母的合作，经常与他们交流，让他们用有效的办法帮助孩子，引导学生学会自我管理，自律学习，不断成长。”夏邑县第八小学校长张晓伟说。