做孩子成长的心灵陪伴者

从2000年大学毕业至今，她一直连续担任班主任工作。她所带的班级被评为市“文明班级”，她本人先后获得县“优秀教师”、市“优秀班主任”等称号。她就是夏邑县第六小学三（7）班班主任苏晓曼。

摆放整齐的桌椅，擦得明亮的玻璃，温馨洁净的布置，整齐洪亮的读书声，精神饱满的孩子们……这就是苏晓曼老师所带的班级。

“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”苏晓曼长期担任低年级班主任，她深知，良好习惯的养成能影响孩子的一生。要培养良好的习惯就得从学生的一言一行、一举一动抓起。班级管理上，苏晓曼事无巨细，亲力亲为。她一次一次地教孩子们养成好的学习习惯，一遍一遍地带孩子们整理书桌，一回一回地蹲下身子教孩子们系鞋带，一天一天教孩子怎么写作文……就这样，日复一日，年复一年，苏晓曼默默地把无限的爱与耐心送给了学生，让他们在爱的沐浴下健康快乐成长。

记得那一年，班级里有名学生叫王晓晓，上课经常发呆走神，课后作业几乎从未完成。苏晓曼与家长多次沟通，家长带去医院检查后才发现孩子注意力有些缺陷。自那之后，王晓晓上课没坐好，苏晓曼总会轻轻地走到她身边小声提醒她：“晓晓，老师最喜欢你坐得端端正正的样子，那样的你最美！”当王晓晓有了一点点进步，苏晓曼就会当着全班同学的面，大声地表扬她：“王晓晓比昨天又有了大进步，请同学们给她送上最烈的掌声！”每天的作业，苏晓曼会温和地告诉王晓晓：“老师相信你可以完成这些作业，我们一起养成按时完成作业的好习惯！”一周，两周，一个月，两个月……慢慢地，王晓晓逐渐养成了完成作业的好习惯，而这一帧帧温暖的画面也正好诠释了苏晓曼经常挂在嘴边的一句话：教学无小事，育人须精心。

苏晓曼把关爱学生当作班主任生涯的起点，把关心学生作为班主任日常工作和生活的必修课。记得前两年苏晓曼带一年级，一名男生因年龄小，掌握不好上厕所的时间，又不敢向老师请假，孩子的尿渗透裤子流到了地上。苏晓曼看在眼里，疼在心上，急忙联系家长给孩子更换衣裤，还耐心地教育其他学生：“同学之间有困难要互相帮助，互相关爱，不能嘲笑别人。”

不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。记得一个普通的冬日清晨，第一节下课铃响了，学生李虎才来到教室门口。那一刻，苏晓曼本想大声质问李虎为什么这么晚才来学校，但又一想估计这孩子连早餐都没吃，开口第一句话便问：“小虎，你吃早餐了吗？”李虎“哇”地大哭起来：“妈妈出差了，爸爸带我起晚了，他给了钱让我自己买早餐，我怕迟到就跑来学校了。”苏晓曼一边帮李虎擦眼泪，一边拉着他的手走进办公室，从抽屉里拿出一瓶奶和一个面包，让他吃完再回教室上课。

春风化雨，匠心育人。在平淡的岁月里演绎着精彩，在平凡的职业中诠释着伟大，在崇高的事业中实现着价值，苏晓曼用最敬业的姿态，最温暖的情怀，坚守在岗位上，坚守在孩子们的成长之路上。